时 间

2015年11月16日—— 11月20日

教师

姜蕴蓉、张 建、朱亚芬

主题名称

神奇的动物

活动总目标：

1.通过前期调查，了解自己喜欢的动物。并且能够大胆地表述自己的调查结果。

2.选取海底世界中想要了解的动物，做详细调查和了解。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

混龄运动内容：

大型户外混龄运动；雨天走廊混班运动

晴天：户外小中大班混龄

沙池区、攀爬区、软式棍球区、足球区、自由探索区（一、二、三）、平衡区、跑跳区、角色区、投篮区、球类区、滑梯、小车区

雨天：楼道、室内混龄

楼道：好玩的羊角球、跳绳、转呼啦圈

室内：大一班蒙古摔跤、大二班送宝、大三班桌椅游戏

观察与指导要点：

1. 关注幼儿自主摆放器材的安全性以及游戏的玩法；

2. 做好观察记录，了解幼儿的游戏玩法，为推动幼儿游戏积累素材。

活动二

区角游戏内容：

小巧手：可爱的动物

提供各种颜色的彩泥、动物图片和提示图、纸盒等，供幼儿进行动物世界大创作。

绘画天地：彩色的动物

提供纸盒、木头、彩色纸、白纸、黑水笔、颜料等，让幼儿自主选择作画工具，进行各种各样的动物绘画活动。

我爱阅读：有趣的动物故事

幼儿自主选择阅读；并提供黑水笔和画纸等，让幼儿创编动物故事书。

建构区：各种各样的动物

提供乌龟、大象、金鱼的雪花片建构模型，带领幼儿一起进行动物的雪花片建构活动。

科学区

提供一些塑料袋、纸、水、皮筋等，让幼儿进行“水母”实验活动。

益智区

提供翻翻棋、亿童等玩具材料，供幼儿自主进行游戏活动。

观察与指导要点：

鼓励幼儿将对动物的了解以及感兴趣的活动投入到区域游戏中，以丰富拓展对于动物的更深了解。

活动三

集体活动

谈话

分享：我的调查结果

（我知道的海底的动物）

集体活动

综合

神奇的水母

集体活动

科学

会变色的水母

集体活动

科学

鲨鱼大探秘

集体活动

综合

神奇的鲨鱼家族

活动四

美术

海洋世界

音乐

水族馆

分享交流

积木可以怎么玩？

阅读

爱笑的鲨鱼

建构

鲨鱼

活动五

分享交流

环保课程：

绿精灵的遭遇

自我服务

与

自主管理

观察内容：

幼儿盥洗后的塞衣服习惯

指导措施:

1.过渡环节中，教师讲清楚要求。

2.过程中不断地提醒幼儿；采用同伴提醒和帮助的方式，帮助幼儿养成及时地塞衣服的习惯。

环境创设

1. 主题墙中张贴幼儿的调查表——《海底动物大调查》。

2. 将主题教学活动中，涉及到的板块内容及时地张贴在主题墙上。

家园联系

1.从本周开始我们进入了“海底动物”的板块，请家长利用空余时间带着或跟着孩子一起调查海底世界的动物，丰富幼儿的经验。

2. 如果您的家中有有关海底世界的书籍，如《动物百科全书》《十万个为什么》等，也请您带来放到我们的阅读区，丰富孩子们对于动物的认知，谢谢。