时 间

2015年11月9日—— 11月13日

教师

汪田田、张建、朱亚芬

主题名称

神奇的动物

活动总目标：

1. 通过前期调查，了解自己喜欢的动物。并且能够大胆地表述自己的调查结果。

2. 在饲养乌龟观察乌龟的过程中萌发观察兴趣、习得观察方法、培养观察品质。

在一系列关于乌龟的活动中激发幼儿喜爱乌龟的情感。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

混龄运动内容：

大型户外混龄运动；雨天走廊混班运动

晴天：户外小中大班混龄

沙池区、攀爬区、软式棍球区、足球区、自由探索区（一、二、三）、平衡区、跑跳区、角色区、投篮区、球类区、滑梯、小车区

雨天：楼道室内混龄

钻爬区:匍匐前进运粮食

拍球区:单手拍球、双手交替拍球、绕圈走等

投掷区:沙包投掷

平衡区:过小桥

观察与指导要点：

1. 关注幼儿游戏中的兴趣点和困惑，收集信息，利用交流时间共同讨论并丰富新经验；

2. 做好观察和记录工作，提供材料，观察幼儿与材料互动的自主性；

活动二

区角游戏内容：

小巧手：可爱的动物

张贴小乌龟、小兔子等动物图片，提供一些彩色纸、皱纹纸和纽扣等，鼓励孩子进行动物添画。

绘画天地：彩色的动物

提供颜料、树叶等材料，让孩子们进行小动物添画活动。

我爱阅读：有趣的动物故事

张贴一些动物的图片、各种各样的动物书籍，然后提供一些黑水笔和彩色纸等，让孩子们进行动物小书制作。

建构区：各种各样的动物

提供雪花片建构的动物图片，黑水笔和纸等，鼓励幼儿进行各种各样的动物拼搭活动。

同时提供大型积木、小动物玩具等，供幼儿进行“动物园”大型建构。

科学区

提供小乌龟、记录纸和笔等，供幼儿进行乌龟的形态特征的观察。并将自己的观察结果记录下来。

益智区

翻翻乐

猜猜我是谁

角色区

提供各种小动物的头饰、音乐、辅助材料等，供幼儿进行表演活动。

观察与指导要点：

鼓励幼儿将对动物的了解以及感兴趣的活动投入到区域游戏中，以丰富拓展对于动物的更深了解。

活动三

集体活动

综合

制作乌龟调查表

集体活动

音乐

小乌龟

集体活动

阅读

爱玛的乌龟

集体活动

社会

小乌龟开店

集体活动

科学

乌鸦喝水

活动四

户外运动

小乌龟运粮食

综合

我调查到的乌龟

户外运动

乌龟写生

美术

背上乌龟壳

活动五

分享活动

我知道的动物

分享活动

饲养乌龟

分享活动

乌龟观察记录

分享活动

我的动物观察记录

环保课程：

废旧物品分类放

自我服务

与

自主管理

观察内容：

自护、饮食习惯

指导措施:

1、引导幼儿均衡摄取营养，不偏食、不挑食。

2．秋季天气早晚凉，引导幼儿在一日生活中学会保护和照顾自己，预防感冒。

环境创设

1. 区角中张贴幼儿区域活动的作品。

2. 在教师外展示墙上布置主题四《神奇的动物》，张贴幼儿的乌龟调查问卷。

3、淹城动物园的展示台，可将孩子的作品进行展示。

家园联系

1.从本周开始我们进入了《神奇的动物》主题活动，如果您的家中有小乌龟，请您带到幼儿园来饲养，以便孩子观察记录。

2.如果您的家中有有关动物的书籍，如《动物百科全书》《十万个为什么》等，也请您带来放到我们的阅读区，丰富孩子们对于动物的认知，谢谢。