时 间

2015年 9月28日— 9月30日

教 师

姜蕴蓉、许岩霞、朱亚芬

主题名称

我是中国娃

本周关注要点：

1.知道自己是中国人，通过多种途径和方法，初步获得中国的一些代表元素，萌发对祖国的美好情感。2. 乐意参加各项活动，愿意进一步进行探索和了解。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

大型户外混龄运动；雨天走廊混班运动

观察与指导要点：

在共同商量讨论约定户外活动的规则后再开展活动，按约定的规则来进行游戏。

活动二

区角游戏：

美工区：

1.黏土乐园——提供粘土及工具、说明书等辅助材料，幼儿自选游戏；

2.巧手吧——提供彩色纸盘、各类彩色纸、水笔、剪刀、 胶棒，供幼儿进行纸盘装饰；

3.艺术大师——提供白色纸盘，彩笔，不限主题，幼儿自主使用工具进行创作；

建构区：

1.雪花片拼插，提供建构形状等书籍，幼儿自主拼插；

2.其他塑料玩具，熟悉新材料的玩法，丰富建构水平；

益智区：拼图游戏——提供完整的天安门图片和相对应大小、形状不同的拼图，通过观察、尝试坚持性去拼完；

科学区：投放亿童材料中的科学区材料，供幼儿进行探究和尝试组装；

角色区：诊所、美容美发、小吃店，提供框架和部分材料，幼儿进行小社会游戏；

阅读区：提供电子设备，供幼儿自主选择阅读方式和阅读内容。

观察与指导要点：

幼儿与材料的互动状况：幼儿对材料的熟悉程度、材料投放的合理性（数量与种类）、幼儿自取材料的自主性、幼儿在收拾整理时对材料放置的主动和知晓程度。

活动三

数学

顺数倒数

语言

你爱祖国吗？

社会

祖国的标志

活动四

找找我撒的小种子

我来照顾小苗苗

我的进步

活动五

我们的区域游戏

我的值日生工作

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1. 过渡环节幼儿的操作习惯；

2. 点心环节，幼儿的自我服务的能力和自我管理的意识；

指导措施:

1.对于观察的内容与幼儿一起分析问题的原因，与幼儿共同商讨解决的办法；

2.与幼儿共同制定班级公约，大家一起共同遵守；

环境创设

1. 鼓励幼儿将收集的名胜古迹的图片、自己游览北京或其他名胜的照片、各自画

好的作品合理地组合布置。

2.在活动区域中挂中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

3.教室中建构区和益智区添置幼儿活动中的图片

家园联系

1.家庭生活中，多提供机会让孩子体验劳动，或当自己的小助手，并及时表达感谢。

2.利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。