时 间

2015年 9月21日— 9月25日

教 师

姜蕴蓉、许岩霞、朱亚芬

主题名称

我是中国娃

本周关注要点：

1.知道自己是中国人，中国的首都在北京，并知道我国是一个多民族的国家

2.初步认识蒙、藏、汉、朝鲜、维吾尔等主要民族，知道各民族的独特文化与风俗习惯

3.萌发对祖国美好的情感，热爱自己的祖国。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

大型户外混龄运动；雨天走廊混班运动

观察与指导要点：

在共同商量讨论约定户外活动的规则后再开展活动，按约定的规则来进行游戏。

活动二

区角游戏：

美工区：

1.黏土乐园——提供粘土及工具、说明书等辅助材料，幼儿自选游戏；

2.巧手吧——提供彩色纸盘、各类彩色纸、水笔、剪刀、 胶棒，供幼儿进行纸盘装饰；

3.艺术大师——提供白色纸盘，彩笔，不限主题，幼儿自主使用工具进行创作；

建构区：

1.雪花片拼插，提供建构形状等书籍，幼儿自主拼插；

2.其他塑料玩具，熟悉新材料的玩法，丰富建构水平；

益智区：

1. 棋类游戏——提供棋盘、棋子，幼儿进行自主游戏；

2. 拼图游戏——提供完整的天安门图片和相对应大小、形状不同的拼图，通过观察、尝试坚持性去拼完；

科学区：投放亿童材料中的科学区材料，供幼儿进行探究和尝试组装；

角色区：诊所、美容美发、小吃店，提供框架和部分材料，幼儿进行小社会游戏；

阅读区：提供电子设备，供幼儿自主选择阅读方式和阅读内容。

观察与指导要点：

幼儿对于新材料的玩法以及他们的兴趣点，对于有需求的幼儿进行介入指导。上午：许岩霞老师重点关注：艺术、建构、科学；姜蕴蓉老师重点关注：生活、益智、阅读区域；下午分工：许岩霞老师关注幼儿的需求；姜蕴蓉老师关注幼儿的自主游戏情况，对于材料的使用与归类情况。

活动三

集体活动

社会《中国在哪里》

集体活动

谈话《我知道的中国》

集体活动

社会《我们的首都北京》

集体活动

综合《认识少数民族》

体验活动

做月饼

活动四

户外活动

清理菜园

户外活动

清理菜园

户外活动

小菜园我布置

户外活动

小菜园，我播种

环保课程：

认养树朋友

活动五

分享活动

要过节啦

分享活动

中秋节的故事

分享活动

我们布置的小菜园

分享活动

我喜欢的中秋美食

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1.遇到事情能够友好的商量。

2.入睡前能够安静准备。

3.自己叠被子的情况

指导措施:

1.关注幼儿，及时介入指导；

2.通过示范指导、引导幼儿同伴互学等方式。

环境创设

1. 鼓励幼儿将收集的名胜古迹的图片、自己游览北京或其他名胜的照片、各自画

好的作品合理地组合布置。

2.在活动区域中挂中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

3.自然角的物种再丰富和环境再创设，增加种植区。

家园联系

1.家庭生活中，多提供机会让孩子体验劳动，或当自己的小助手，并及时表达感谢。

2. 利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。