绿色校园，绿色梦

——2016-2017年度银河香槟湖幼儿园绿色学校工作总结

自从确立了创建“绿色幼儿园”的目标以来，我园从管理着眼，从理念入手，从环境跟进，从教育实践中探索与推进，在有限的校园空间里，脚踏实地，团结协作，积极挖掘绿色的生态资源，建设绿色的生态环境，践行和谐的环保主题、锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求。现将本年度工作实施情况总结如下：

一、精心建立注重过程的绿色管理方式

我园非常重视“绿色幼儿园”的创建工作，把创建绿色幼儿园作为提升本园办园层次的一大目标列入本园的工作计划，把环境教育渗透到幼儿园的各项工作之中，健全绿色管理，根据创建标准和本园实际制订切实可行的创建方案，建立健全了由园长、保教处、教研组、后勤组、教职工、家委会成员组成的绿色管理网络，专门成立了创建“绿色幼儿园”的领导小组，其中园长亲任领导小组组长，园务会成员担任组员；保教主任主任担任环境教育工作组长，各班主班教师为成员。领导小组定期召开会议，定期总结环保教育工作，制定并改进具体的实施方案和工作计划。各人员各司其职，后勤部全面负责幼儿园绿化和日常管理；教研组负责组织开展环境教育的各项工作，定期检查指导；各年级组、带班教师负责在日常对幼儿进行教育，教学中有针对性地通过各学科向幼儿渗透环境教育，把环境教育计划纳入到幼儿一日活动的各个环节。全园形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作环境，为创建工作的开展提供了必要的组织保证。

二、全面开设拓展创新的绿色教育过程

1、开展环境知识培训，促教师自身素质的提高。

教师如若对环境知识没有充分的认识，会造成环境教育过程中片面的、错误的理解。为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍，我园经常组织教师进行环境教育学习，在教师中开展：如何创设幼儿园环境教育，以及根据幼儿的年龄特点掌握环境教育的方法的研究。组织园教工学习并参观绿色学校、绿色幼儿园等。幼儿园还拿出一部分资金购买有关的环保书刊，有《幼儿园变废为宝》、《塑料瓶中的创意生活》、《幼儿园环境教育地方课程》等，为教师提供了自我学习，自我教育的材料，进一步完善了教师自身的水平。为了提高教师环境教育的能力和水平，我们每学期开展两次环保知识专题讲座，并在园内开展环保知识测试活动，组织环保优秀说课稿设计活动，通过有计划的培训活动来丰富教师的环保知识。另外，教师们还通过上网查询的方式来了解国外的环保经验，丰富自己的环保知识。

2、开展幼儿园环境主题教育，渗透绿色课程。

环境意识的培养是一个综合的过程，是一个教育内容全方位的渗透与融合的过程。幼儿园根据本地实际，确立了环境教育主题，并将其列入日常教育教学计划之中，保证了环境教育在幼儿园各年龄阶段的有效实施。如在大班段开展的《植物身份证》、主题活动；中班段开展的《环保之旅》等主题活动；小班段开展了《我们的树》等主题活动。这些主题活动从不同的侧面对幼儿进行了综合环境教育启蒙，对幼儿环境情感、环境道德的培养及环境意识的萌发、对环境知识的了解有着举足轻重的作用。

3、融环境教育于幼儿一日活动之中。

　我园非常重视在日常生活中抓住点滴的机会对幼儿进行环境渗透教育，实现环境教育生活化。在一日生活和各种教育活动中渗透环保教育以及开展适合幼儿特点的环境教育的专题活动。在制定教学计划上找准环境教育教材的结合点，避免牵强附会，掌握好渗透的程度。并在区域活动、餐饮活动、生活活动、游戏活动、升旗仪式等都渗透了环境教育的内容。同时，我园还在各种生活情景中进行环境教育，将环境教育与培养幼儿的生活、行为习惯结合起来。通过《常州我的家》的园本课程开发的主题研讨，如《常州萝卜干》《常州的关河》等 使小朋友不断认识环境，懂得爱护环境，为家乡的环保出力。并专门有班级每学期都写出开展环保专题活动的总结，不断总结环保教育活动水平。使孩子在点点滴滴的小事情中建立良好的环境教育行为，实现我园环境教育“从我做起，从小事情做起，从娃娃抓起的环境教育观。

4、在丰富多彩的环保活动中，促进幼儿环境行为的养成。

　　为了丰富环境教育的内容，我园开展了一系列的环保活动：教师班级环境创设评比 、环保说课稿设计等；组织了全园师生参加多种公益活动，如在植树节来临之际，组织全园教师参加新龙生态园植物认养活动；成立“环保小卫士”，不定期在老师带领下开展各类环保实践、宣传活动；还有通过认识幼儿园的绿色环保倡议，垃圾分类处理、废旧电池回收等等进一步了解环保知识。幼儿园每个班级都都设立了“自然角”，让幼儿自己种植管理，每天为花草浇水、为小动物换水，使幼儿在接触动、植物的过程中萌发爱动、植物的情感，这些活动使孩子的环境意识、环境情感，化为实实在在的环境行为，为幼儿建立良好的环境行为打下了坚实的基础。通过各种活动，我们不仅让孩子学会在认知中辨析，同时在日常生活中逐渐养成良好的生活卫生习惯，逐步提高了幼儿的环保意识，帮助他们慢慢积累保护环境的经验，懂得了保护环境要从小事做起，从我做起。

三、积极开展家园同步的绿色宣传。

1、加大环保宣传力度，提高家长环保意识。

我们充分利用幼儿园app、各班的家长园地、开辟环保专栏，开设“绿色家园，自然生态”“美好的生活从环保开始”“保护地球”主题向家长宣传环保知识。同时利用召开家委会、家长会，和家长共同探讨环境保护的重要性，此外还向家长发放环保倡议书，进行环保知识调查，努力让环境教育渗透到每个家庭。

2、家长配合，开展绿色亲子活动。

幼儿教育对象年龄较小，它为幼儿园组织较大型的环保活动带来了一定的困难。为此，我园许多在幼儿园难以完成的环境教育活动，均通过家长的力量，让家庭配合幼儿园共同完成教育任务。举行如：“让家长带领孩子亲近大自然-新洋滩实践活动”；“让家长与孩子一起观察生活周围的卫生环境，观察哪些地方有垃圾，垃圾应放哪儿-老街实践活动”“庆六一亲子废旧物制作活动”“环保现在绿色未来亲子废旧物利用制作活动”等等。这样的活动不但更安全，更便于幼儿学习和了解环境知识，而且它的开展实现了家园同步的环境教育。

四、努力营造浸润心灵的绿色环境，

　为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。幼儿园设置种植园地，各个班级设置了自然角、饲养角，以随时满足幼儿探索的愿望。饲养角里养着孩子们喜爱的小动物，如小蝌蚪、小乌龟、小蜗牛、小金鱼等，种植园里栽种着幼儿们从家里带来的各种农作物的种子，如青菜、黄豆、蚕豆等，为幼儿进行观察、记录等实践活动提供了便利条件。