真爱，需要有深度，需要有远见卓识。

对自己真爱，就是让自己明天都能活得从容不迫、气定神闲。

对孩子真爱，就要理性、公平、把持住内心深处那根柔弱的弦，藏一半爱在心里，宽有度，严有法。

对他人真爱，只能在满足其合理需求下施爱。

对集体真爱，就要如爱自己生命一般爱护其荣誉、维护其良好的形象。

十分耐心

耐心有两层涵义：其一是指性子不能太急，遇事要慎重处理；其二是指不厌恶某事，工作中不表露出不快乐的情绪，更不把不快乐情绪带入工作中。耐心不仅仅是一种偶然的、具体的个体行为，而是和个体的品质、思想态度密切相关。

请看一份关于幼儿教师耐心的调查问卷。关于家长对耐心的理解——

100%的家长选择了耐心就是“细心，不轻意发火”和“能容忍孩子的过错”。他们认为有耐心的教师能“站在幼儿的立场和角度考虑并理解对方”；

95.6%的家长认为耐心与“工作态度”、 “事业心”、 “爱心”、 “教师个人品质”有关。他们认为耐心“是责任心、爱心和事业心的表现”；

77.7%的家长认为耐心与“工作方法”、 “教师的自信心”和“教师的工作能力”有关。他们认为“对工作有信心”的教师，就会有耐心，不容易发火。家长认为幼儿教师最重要的是耐心；而且年级愈低，教师愈需要有耐心。

关于 “为什么耐心最重要时？” 的问答——

家长所阐述的主要理由有：幼儿年龄低，最需要耐心；没有耐心的教师不会有爱心、责任心和事业心；有耐心的教师肯定有爱心、责任心和事业心；耐心是爱心、责任心和事业心的体现。

永怀激情

能把自己的责任落实到底的行为，所隐藏的是一种最难能可贵的素质，它的名字就叫做激情！
   曾经有人问歌德“责任是什么？”歌德回答道：“责任是一种耐心细致的行动，是一种把你应该做好的日常工作做到最好的充满激情的行动。”激情会“点燃夺目的火焰，让学生无法视而不见”。

激情，需要我们每天有意识地带到每个孩子面前，带入每个环节每个时间。

做好自己

——认识自己、把握自己、超越自己：活出尊严、活出自己的人生价值

【李开复】做最好的自己—— “人人都可以成功；我可以选择我的成功”，希望能够成为：

一个运用“成功同心圆”法则均衡自己的价值观、态度、行为的人；

一个“德才兼备，以德为先”的人；

一个既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既自信又谦虚，既聪慧又善于表达的人；

一个追寻理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之道的人；

一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从计划中把握时间、从表达中锻炼口才、从交友中品味成熟，从实践中赢得价值、从兴趣中攫取快乐、从追求中获得力量的人；

一个有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同的人；

一个“拥有选择的智慧”，并用智慧选择成功的人；

一个融会中西的国际化人才；

一个最好的自己。