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评价内容 |
表现举例 |
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评价结果 | |||
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我与自己 |
知道不随地吐痰，了解正确的处理方法。 |
知道病菌里的危害，不随地吐痰。 |
日常观察 谈话活动 |
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知道咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。 |
知道咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法，应该把脸转向一边，同时用手绢／纸巾捂住嘴、鼻，避免吐沫溅飞。 |
日常观察 情境测验 |
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认识一些生活中常用的基本手势。 |
知道不同手势的不同含义，并在不同的场合里正确运用不同的手势。 |
日常观察 情境测验 |
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我与他人 |
知道自己亲人的生日、爱好、属相。 |
知道家人的生日，并了解家人的爱好，能在亲人生日时表达自己的祝福。 |
谈话活动 |
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知道微笑是尊重别人的一种表现，微笑可以给别人带来好心情。 |
在日常生活中，遇到别人时能友善地对别人微笑，并保持愉快的心情。 |
日常观察 |
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关爱长辈，会尊重长辈和孝敬长辈。 |
尊敬父母长辈，听大人的话；长辈不舒服时，能意识到，并会关心：“你怎么了？”，“你怎么不高兴了？”并能帮助长辈做一些力所能及的家务事， |
情境测验 谈话活动 |
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学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 |
知道介绍他人的手势，以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的顺序 |
情境测验 |
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学会如何观看他人活动。 |
如想要观看别人的活动时，先要征求别人的同意，如，可以跟对方说：“对不起，打扰一下，我想在一旁看你们下棋可以吗？”得到同意后，才坐下来看别人活动。 观察时保持安静。 |
情境测验 日常观察 |
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我与社会 |
知道入席时长者先坐。 |
知道并能够在外用餐过程中知道应等待长者入席后再坐下。 |
谈话活动 情境测验 |
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知道用餐时不大声喧哗、不乱敲餐具。 |
如能判断出图片中人物行为的正确与否，并且自己能够做到用餐时不大声喧哗、不乱敲餐具等。 |
生活活动 日常观察 |
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知道别人在交谈时的插话礼仪。 |
想要在别人交谈时插话，知道应征求别人同意，如“对不起，我能插句话吗？” |
日常观察 情境测验 |
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知道餐后正确使用餐巾纸、会安静地等候其他人。 |
外出活动用餐后，能够自主用餐巾纸擦拭，并能静候同伴用餐完毕再一同离开。 |
日常观察 |
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知道回家进门及离家出门时的一般礼仪。 |
了解为什么离家和回家时都要和家人打招呼。知道为什么回家后要先洗手。 |
谈话活动 情境测验 |
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能大胆与他人交往,知道拜年的礼节。 |
知道拜年时要主动问好，并能给客人送上拜年的祝福语。 |
谈话活动 |
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