银河幼儿园2010-2011学年度第二学期礼仪课题组　　

个人研究计划　　

蔡丽萍　　

围绕我园礼仪组总课题，经过讨论与思考，我把自己的子课题题目定位为《不同类型家庭幼儿个性差异及行为分析研究》。要想对此有深入的研究与学习，就必须付出实际行动，本学期我将从以下几个方面来逐步进行个人的子课题研究。　　

一、有关于幼儿个性方面的理论知识学习。　　

这是一个持久的过程。确立了课题，必须有专业知识作为支撑。对于自己确立的课题，有很多概念性的东西还是懵懵懂懂，对于家园共育方面的研究还不是很了解，所以必须从自身做起，丰富了自己的理论功底，为自己研究课题打下基础。　　

这里不光是文献的学习，还要对一些研究方法进行学习，选择适合、易操作的研究方法，让课题顺利的进行。　　

二、家园的有效沟通　　

除了理论知识和理论方法的准备外，除了充分的发挥网络以及家园联系栏的作用，我还要多一些与家长沟通的技巧，了解每个家庭不同的教育环境，与家长的教育观念。从家长的言行举止中了解他们对孩子教育态度，从孩子的身上思考家长的教育观念。这是每一天都可以做的事情。　　

三、对幼儿的观察以及分析　　

现在我具有有利的条件就是：班级里的幼儿较少，所以教师能够关注更多的孩子，通过他们的一言一行分析其背后的原因，为自己的课题积累资料。　　

四、养成周记的习惯　　

观察到孩子们的现象能够及时记录，对于研究课题是一个漫长的过程，等到结题时再来整理资料似乎比较晚，把任何事情都提起计划提前做好，后面的事情做起来会更加有序。每周将观察到孩子的行为、交流中家长的回应等做好详细的记录，然后进行整体分析，针对孩子、家长出现的现象进行有针对性的分析，并提出建议与措施。　　

五、结合教学活动　　

一日活动皆课程，上好平时的每一节课，认真反思即使记录，在课堂中发展幼儿的个性。　　

希望自己通过点滴的积累，在教科研上是一个真正的研究者，能够用发现的眼睛，去记录身边细小的现象，并分析其原因，而并不是一个每天上班下班的“上班族”。　　

以上是我个人的初步研究计划，根据自己的实际情况进行调整。