银河幼儿园2011年下半年课题计划　　

吴洁　　

指导思想和工作思路：　　

我园在新一轮三年发展规划中提出了“每颗星星都闪光”的核心目标，园所的“胚芽使命”与“呵护教育”理念的指引，使我们更加深切地认识到“礼仪教育”就是我们胚芽呵护中的重要内容，我们要从一日常规各环节中呵护幼儿向上向善向群的天性、呵护幼儿的“真、善、美”，呵护幼儿发自内心的“真心与尊重”，尤其在比较散的户外混班体育活动中，我们更要注重这些方面的细节之处。　　

发展背景和基础分析：　　

1．基本情况：　　

大班幼儿已经开展了将近一年半的户外混班体育活动，对于这种活动的形式已经有了一定的熟悉，他们喜欢这种活动的形式，享受在这种活动方式下的挑战和快乐，响应了我们运动的口号“走，出去玩去！”　　

2．基础与优势：　　

强壮的体魄是幼儿发展之本，教师们通过组织各种体育活动来保障幼儿的健康，区域体育活动更是幼儿进行科学有效的户外锻炼的措施之一。在区域体育活动中，礼仪行为是非常必要的。通过实践我们发现区域体育活动可以弥补体育活动的不足，它是幼儿园体育活动的一种重要的形式。同时，他具有多种特点。如环境的开放性、活动的自主性、材料的丰富性、游戏的趣味性等。　　

本课题研究对象以大班幼儿为研究对象，以区域性体育活动为组织形式，让幼儿能够根据自己的兴趣爱好自由选择活动区域、玩伴、内容和形式，在独立或合作运动中提高自主运动能力、礼仪行为习惯，使其基本动作、运动能力、个性等在不同水平上均得到发展，为幼儿的身体锻炼提供更加科学有效的平台，更为幼儿良好礼仪习惯的建立与培养提供机会，培养幼儿良好的行为习惯。　　

3．问题与不足：　　

但是在频繁的交往过程中，出现了很多不合乎常理的状况：　　

（1）幼儿在区域体育活动中受情境性的限制，常会因为角色意识的影响而发生争执；　　

（2）在交换区域过程中的不妥当安排而产生争执；　　

（3）竞赛类游戏中幼儿的合作意识不是很强烈；　　

（4）运动前后的器材整理与摆放需进一步规范　　

（5）班级中游离幼儿的运动习惯需加强。　　

核心任务与主要指标　　

1.对幼儿园当前幼儿文明行为现状进行观察与分析，并详细研究大量国内外参考资料和文档，确定课题调研的方向和具体策略，并对相关课题设计调查思路。　　

2.针对课题研究策略，结合具体情况，制定详细的实施步骤；创设课题组，做好人员分工，带动全园教师的研究意识。　　

3．建立大班幼儿在区域体育活动中的规则。　　

4．区域性体育活动既为幼儿提供充分自主活动的条件，同时也为他们创造更多协商、合作、共同解决困难的机会，培养其合作能力。教师充分利用区域体育活动，培养幼儿的合作礼仪行为习惯。　　

5.实施对调研的策略和方法的调整。根据实际情况及时调整和充实实施计划。　　

6.撰写工作结题报告。　　

具体工作及主要措施