2016年6月3日，银河幼儿园全体教职工齐聚岷江311，共同开展了以“故事·行动”为主题的周例会，本次会议由汪田田老师主持。

一、游戏开场

张晴和陈芯钰老师给大家带来的游戏是《松鼠与大树》，一共四组老师参加比赛，每组三人，两人拉手扮演大树角色将充当松鼠角色的老师包围在圈里。从该游戏中我们得到的是：找准自己的定位，快速的适应各种考验，并且提高行动力。

二、故事·行动

一提到故事，幼儿园老师总有说不尽的孩子的故事，这与老师们平常的观察是分不开的。本次周例会四位老师分享了她们的“故事·行动。”

朱静波老师和大家分享的是他们班级自然角中的孩子的故事。一株弯倒的土豆苗引发的幼儿的自主观察，教师跟进组织的交流讨论解决问题的办法，为幼儿提供相应的材料后，幼儿为豆苗做支架时自发合作行为的出现。

李国萍老师带来的是他们班美工区的“故事几则。”重点分享的是幼儿将单个的游戏材料（雪糕棒、大小颜色不同的瓶盖、纽扣）通过集体的交流及合作最终形成一幅令人惊叹的创意之作。在这之中教师只是作为一个陪伴者和引导者，陪着他们一起做、一起想办法、一起成功。

李芸老师分享的同样是班级自然角中的故事--有趣的蚕。重点分享的幼儿在整个过程中的积极观察的兴趣以及发现生病的蚕宝宝及时想办法解决的意识。最后刘锐老师给我们分享的是她喜欢陪着幼儿一起玩、不断的去了解每个孩子的一些习惯，让我们看到了一名生活老师在生活方面对于孩子的专著关心。

三、视频分享

这次汪田田老师与我们一起分享的是一个有哲理的故事--最后的编织。视频中描述的是一名妇女在悬崖边织围巾最后和围巾一起坠入深渊的故事，对此部分老师发表了自己的看法。黄超老师认可了主人公为了自己喜欢的事情不断的去努力的行为，但前提是需要思考行动的方向是否正确；王静老师说了自己最大的感受是--有目的的去做事；尤舒玥老师一方面认为--为了自己喜欢的是可以奋不顾身，但另一方面是追求个性的同时还需要保留自我。（图/文 刘淑楠）