2016年5月19日中午12:50-14：00，小班组全体教师在国宾三楼会议室就上次级组教研布置的任务和今天上午在国宾小一班的调研进行讨论交流，本次会议由王禹老师主持。

一、分享近期班级区域材料的优化跟进情况

    王禹老师首先请大家结合三点思考班级区域的优化跟进情况--优化了什么材料？实施效果？幼儿的行为表现？

    张慧雯老师分享了通过在科探区增加新材料吸引幼儿的操作兴趣；王禹老师提供了班级幼儿在积木区投入了幼儿的学习故事和增加拖拉箱之后的游戏状态，同时也反思了支架性环境的投放方式和实施方法；朱虹老师分享了班级建构区更换了雪花片大小之后幼儿在建构作品时更注意颜色的选择的故事；张学春老师通过班级的雪花片区域的改进，给大家提供了比较匹配当下的支持性课程的思路：首先参观、引发兴趣--分享交流想法（你想学什么形状）--教师陪伴搭建--交流作品的摆放（已完成、未完成）。

二、梳理班级自然角课程推进的情况

    王禹老师总结了香槟湖小一班近期对班级自然角优化跟进的思路，同步希望大家将该思路放在自然角创设的过程中，形成下一阶段新的、有意义的、幼儿可以经历的内容，有兴趣的班级可以跟进国宾小四班的生成的关于豆芽的主题课程。

三、后期学习思考

第一轮的支持性课程讲解已经结束，同步需要大家自由学习理解：支持性课程是什么？为什么要做？怎么做支持性课程？希望老师们且行且思，不断进步。

                                    （图/文  刘淑楠）