2016年5月10日、5月11日两日下午四点半，银河幼儿园全体教师齐聚岷江园区311活动室，参加“基本功比赛——积木建构”活动，活动由王辉老师主持。

积木是孩子非常喜爱的一项区域活动，在兴趣的驱使下，在老师的陪伴和支持下，孩子们搭建的作品日趋丰富多彩。为了让教师体验到积木建构所带来的乐趣，提升教师积木搭建的水平，后期能够更专业、更有效地去指导、支持孩子，园所举行了这项基本功比赛活动。

一、前期准备——源于孩子的作品

在正式比赛之前一个星期，王辉老师让每个班挑选出具有班级幼儿积木水平的作品，在每位老师的支持下，最终收集了很多作品图片，再精心挑选出比赛时老师搭建的作品，并且打印成图片，活动当天，老师的积木建构考核题目便源于平时孩子们的建构作品。

二、现场练兵——共同商讨、合作

    到了基本功比赛那天，由年级组长领取搭建的积木作品图片，然后3—4人一组，积木搭建比赛正式开始！老师们前往搭建场地，到达场地之后，他们没有急着动手搭建，而是对每个人进行了分工，思维清晰，分工结束后，就开始搭建作品，在搭建的过程中，有的在拿积木，有的在搭建，还有的在一旁进行指导，合作非常默契，在全部搭建结束之后，大家对照作品图片又进行反复的查看，不放过任何一个小小的细节。

三、现场反思——从幼儿中来，到幼儿中去

积木搭建结束之后，每一个小组成员也记录下了整个搭建的过程，表格中有搭建作品需要用到的积木、人员的分工以及搭建后的反思。老师们感叹，原来积木建构也没有想象中的那么简单，在搭建之前，首先要仔细观察作品的样式、形状，还要根据作品挑选合适的积木；在搭建的过程中，要注意积木与积木之前的稳固，要注意与小组成员之间的配合默契，还要注意作品的整体美观性。想要合作搭建一个作品，真心是不易的。

老师们推己及人，想到各自班上的孩子们，他们在合作搭建一个作品的时候，有可能会遇到什么样的困难？需要得到哪些支持？在完成一个作品时，他们欢呼雀跃，是不是也跟我们一样，希望把作品永久地保留着？

经过此次的活动，老师们对于积木建构也许又有了一个新的认识，与其说这是一次基本功比赛，还不如说是一次很好的体验，它使我们越来越接近孩子们的世界，也让我们明白了同伴之间相互合作的重要性。                              

（图/文 潘云婷）