2016年5月12日中午12:50-14:00，全体小班组成员齐聚岷江小会议室，针对当下常态下的区域游戏质量展开研讨，在研讨中，我们由组长王禹老师发起话题，进行分组交流，最后梳理关于保证常态下区域游戏的质量的策略。
一、问题抛出
首先，王禹老师针对之前香槟湖三个小班的下午课程调研，提出了几点建议：
1.来园五件事、幼儿版入园五件事的变化及时的调整；
2.保证集体活动质量；
3.教师的观察不仅仅是拿着相机，站在孩子旁边记录，更应该是陪伴式的观察。
二、分组交流
接着小班组老师们就“常态下的区域游戏如何借助材料等保证质量”这一话题进行分组交流。
在分组交流过程中，教师们分为自由分为三组，就以上话题，基于班级中对于孩子区域游戏的观察，发现区域游戏的推进路径、真正让孩子感兴趣、玩起来、玩中学。
最终各组通过集体分享的形式，将讨论的推进策略一一表述，给在场的所有教师提供了很好的方法借鉴。（图/文 魏剑）
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