2016年3月30日，下午4:30—5:30，新教师共同体全体成员齐聚岷江311活动室，就各自备课与骨干教师现场教学的活动组织进行了研讨。

一、头脑风暴

    首先我们按照听课情况分成两组：岷江园区和香槟湖园区，大家热烈讨论了回形针有什么作用。很多奇思妙想的点子出现，比如：科学领域——串在一起变成防弹衣，健康领域——牙签剔牙等，让参与者发挥了自己的无限想象。

    二、共思备课的共性

    活动中主持人汪傲梅老师接连抛出问题，分别从题目、教材分析与学情分析、目标与准备还有活动设计几个方面进行了探讨。新教师探讨后，骨干教师分别给出了自己的建议，黄超老师指出目标设计中我们要针对自己班级孩子的学情分析与《指南》等常模中具体指标进行分析，但是不能光考虑本班孩子，眼光可以长远些，对本年级组的部分孩子进行抽样，这样设计目标时更全面与客观。冯越老师指出教材分析和学情分析是第一步要做的，要记住两者不是割裂开来的，只是为了了解活动的特点和孩子的特点才分开的。第二要和孩子对接，这节活动可以给孩子什么发展，就是对孩子的核心价值，观察的水平和绘画的能力有什么具体的提升。

    活动最后徐志国老师对新教师提出了几点建议：1、心中有目标；2、眼中有孩子；3、基本流程清晰。

                                                            （图/文  吕文操）