《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，保护幼儿的生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。但是幼儿对消防自救常识的了解是非常粗浅的，面对火灾有时素手无策，所以引导幼儿树立消防意识是非常重要的。而作为一名幼儿教师，我们本身就需要具备丰富的消防知识，这样才能够应对一切突发现状。2016年3月4日下午4：00全体教师分别在岷江、香槟湖、国宾三个园区开展了消防知识竞赛。

本次消防知识竞赛分为三个环节：一、必答题：每组13个必答题，顺序依次为A、B、C三组。回答正确记十分（每组有一个题目可以申请后援团支持）二、抢答题：共11题，先抢先答。正确加十分，错误减十分。不正确的可持续抢答、不可申请支持。三、情景题：利用15分钟时间，各组成员相互讨论，由投票选取获胜者，得20分。

香槟湖园区三组成员以平分的成绩结束第一轮比拼。在第二轮中，三组成员积极抢答。最终A组以100：90：90的成绩获得了第一名。在第三轮比拼中。B组成员表演的是幼儿在游戏的过程中突然遇到火灾，这个时候他们做的是：首先安抚幼儿情绪，接着由生活老师拿湿毛巾，分发给幼儿握住口鼻，然后由幼儿排好队拉好衣角，依次沿着逃生路线离开。接着是C组成员：这时候刘智慧老师说：“因为小班的教室在1楼，针对小班幼儿的年龄特性，我们采取的措施是，对着孩子们说，户外活动开始了，我们出去游戏！”A组成员也是模仿的是幼儿在游戏时发生火灾的场景，他们的做法是：一位老师安抚幼儿情绪、一位老师看紧急通道是否畅通，生活老师准备湿毛巾，接着幼儿依次逃生。

安全是幼儿园每个人的事情，我们需要明确的了解安全底线，当然日常安全更重要。幼儿园安全工作是一项需要关心的工作，这关系到我们每一个教师和幼儿。这是不可预控的，这也是可以有所准备的，这就在于教师有足够的心理准备、足够的经验、足够的演练。作为教师更要在孩子的情绪安抚上有足够的准备，要清楚孩子逃离火灾现场后教师需要给孩子哪些安抚、该说些什么。这是必须做好的一个课题。当真正遇到危险时，希望我们的孩子和教师都是安全的。  

                             （文/卢惠兰 图/李伟林）