2015年12月18日，中午12:50——14：00，银幼集团岷江园区全体教师开展积木游戏推进教研活动。本次活动的目的：分享本阶段教师在积木游戏推进的实践过程中具体的操作经验；结合理论，现场练兵，梳理观察与课程跟进的具体措施。

主持人王静老师以知识竞赛的方式带领老师们对《儿童游戏通论》这本书上关于积木的理论知识进行了回顾。此环节，小中大每个年级组各派出一名教师代表：王巍、吴维莹、潘亦圆共三人参加了知识竞赛。在竞赛的过程中大家对“积木的数学特性有哪些？积木游戏在数学领域对幼儿学习与发展的功能是什么？小班可以采用什么方式引导幼儿收拾积木？”等问题进行了必答和抢答。在这个过程中，大家的回答迎来了阵阵的掌声。

接着，王静老师带着我们分享了袁晓丽老师和冯越老师关于积木区的案例。袁老师以观察幼儿为基础，以读懂幼儿为前提。总结出了“四部曲”，第一部曲：创设空间、投放材料；第二部曲：幼儿搭建、呈现差异；第三部曲：运用差异、资源共享；第四部曲：过程跟进、见证成长。冯老师以积木区中幼儿与规则、幼儿与环境、幼儿与教师、幼儿与同伴之间的互动情况为典型现象为，提出自己的跟进措施：确定反思性实践推进思路；日计划预设下的重点关注；环境与材料的目的性运用。通过两位老师的案例交流，在场的每一位结合自己的积木区游戏的实际情况进行了研讨。。

接着王静老师带着大家进行现场的练兵。通过观摩积木区游戏视频，现场制定观察目标和观察内容。考验了大家的基本功。

最后王辉老师提出：经过今天的教研，我们肯定会知道如何去做，大家应该更加明晰。在听别人的同时，要建立自己的思路和规划，在肯定本次教研的基础上，期待大家下次进一步的分享。（文：张阿花  图：陆晴）