2015年12月4日星期三五，银河幼儿园香槟湖园区 “音乐区环境创设与材料投放”研讨活动在香槟湖部会议室室召开，与会人员是香槟湖园区全体教师和实习生，活动由黄超老师主持。

黄老师为了活跃教研气氛，先是组织了一个小小的音乐游戏，他请老师们每人拿了一件打击乐，看着在自己班级音乐区的一张图谱，听着《郊游》的音乐进行演奏。所有老师在经过了两次的试炼之后，终于是完整的完成了任务，让老师们体验到了打击乐的魅力所在，节奏的重要性。

之后黄超老师先是分析了在音乐区的主要内容，一共有“打击乐”“音乐律动”“音乐欣赏”“歌唱活动”这几个部分组成。然后列出了在音乐区的基本元素------环境和材料，抛出一个问题，请大家区分一下在音乐区和表演区的服装作用是否相同，若是不同，哪里不一样。

在表演区的服装主要是起到一个“区分游戏角色”的作用，而在音乐区的服装则是起到一个“装饰装扮”的作用，所以两者是不同的。随后黄老师重点分析了在音乐区的“打击乐活动”开展的步骤。

第一：要有丰富的材料

第二：教师的引导

第三：在兴趣基础上，引发幼儿的探索

第四：让幼儿有创造意识

接下来是一个互动环节，请老师们按年级组交流，如何在自己的级组的音乐区开展《郊游》这个活动，从“打击乐”“音乐律动”“音乐欣赏”“歌唱活动”中选择一项来具体分析，要有可操作的步骤。

最后薛丽亚老师说，我们在创设音乐区的同时要思考两个问题（1）为什么开展音乐区，也就是音乐区开展的意义；（2）音乐区开展的具体路径是什么样的，还是需要对于指南进行逐条阅读的，这样我们会更加明确自己的方向。（图/文 周宇杰）