2015年11月8日星期三，银河幼儿园中班组“常州我的家”主题后审议活动在香槟湖部会议室室召开，与会人员是全体中班组教师与实习生，由黄超老师主持。

黄超老师就“常州我的家”这一主题进行了汇报，说到了主题背景、推进思路、主题网络图等，这些大家在主题开展过程中都很明确了。他说到“我们的主题后审议的目的就是为了看看我们既定的主题目标，在幼儿的主题开展结束后是否有达成”我们这次的主题目标为

1、  了解“常州特色”在调查、询问、记录下进一步丰实自己对于常州的知识。

2、  通过“我把最喜欢的常州搬进教室”的后续活动，萌生我是常州人的自豪感。

大家就此问题进行了互动，冯越老师说到“孩子们在调查时对这个很感兴趣，交流时也是非常积极，可见孩子对于这个非常喜欢，这样的让孩子们带有体验的活动是对孩子很有帮助的”蒋薇老师说“我是请小朋友选取空余时间去进行调查，而且分批进行，遇到不会的我们可以再交流”钱力老师说“区域游戏中孩子们的自主性更强了，之前是教师提供材料幼儿游戏，现在幼儿知道自己选择材料进行游戏了”蔡丽萍老师说“我们带领幼儿参加了体验活动，在活动中幼儿发现了问题，然后自己回去想办法询问和解决，孩子时真正的在兴趣中学”

黄老师对于每位老师分享的案例都做了点评，而且还拿出了自己班级在角色游戏区的变化，孩子们从原来只是单纯的玩材料，到自己去选择游戏的方式和资源，再到大家商量协调共同演出，再到在班级中演出素材的再寻找，再到班级中自己愿意进行表演和孩子们都喜欢表演、享受表演，再到级组内走班表演。孩子们从不知道做什么，没有自信再到充满自信渴望表演， 真的收获了很多很多。

最后钱力老师提出大家在调研中是否可以针对一个区域进行，在看到整体的同时更加的有侧重。一个区域一个区域的跟进，我们会有非常大的改变。

(图文/周宇杰)