2015年10月29日中午12:50，小班级组全体教师就银河幼儿园国宾园区小八班半日调研展开讨论。本次会议在国宾三楼会议室进行，会议由王禹老师主持。

一、 交流共性问题和特点

小班组老师分成两组进行讨论，就共性的问题和共性的特点进行交流，聚焦于级组共性的，比较头疼的某个环节进行交流。老师们围绕小八班的幼儿生活环节，幼儿能否看懂、愿不愿意看教师提供的图片，图片与区域材料是否对应等现象进行讨论。小八班潘赛君老师从幼儿中来到幼儿中去，观察幼儿的兴趣，试着投放材料，与幼儿交流，探索幼儿能看得懂的方式提供环境材料；照片呈现孩子游戏中出现的问题。

二、分享交流

小班组老师就共性问题和特点分享交流了以下几点：

1、幼儿的故事

幼儿的故事精彩在过程中出现，结果性的图片并不能展示幼儿成长的过程，产生不了与幼儿、家长之间的互动。

2、幼儿的需要

教师提供的提示图、与幼儿的约定已幼儿愿意看、能看懂的方式呈现，图文并茂、图画表征等方式更能吸引幼儿注意。。

3、壁挂式呈现

环境的标记、建构区的作品架做成壁挂式，放置在幼儿能看得到的高度。

4、根据兴趣点投放材料

区域材料的投放要看孩子玩的情况，他们的兴趣点在哪里，以此投放相应的材料，幼儿游戏的参与度会提高。

5、关注幼儿自主

教师与幼儿梳理一日常规，并以合适的方式表达，表示出来。观察幼儿情况，后期跟进。（图/文蒋冬雪）