2015年10月15日中午12:50-14:00，小班年级组举行了主题二《我是礼貌好娃娃》的课程线索与资源交流会议。本次会议在国宾三楼会议室进行，会议由王禹老师主持。

一、主题怎么来？

尹彦老师分别从主题的活动背景、主题目标的制定、主题网络图的择取这几个方面来谈。

1.主题活动背景：

10月份是我园的礼仪月，小班孩子在入园后一个月有必要进行礼仪行为的养成教育。因此根据小班孩子的特点和实际情况选择了一些可用的活动。

2.主题目标：

    为了实现在体验中形成良好的常规习惯和自理能力这一新的主题核心价值，制定了相关主题目标。

3.主题网络图：

在总的网络下形成了三个维度的线索，分别是：我与他人的互动，自己动手做的一个成就感和我与环境这三个板块。

二、主题怎么做？

在对以往优秀的主题实施方式的继承上，尹彦老师与王禹老师也提出了新的思路和作了相关的补充。

1.主题墙

在主题墙的推进过程中需要做哪些东西，尹彦老师结合自己的教学经验就此为我们解答困惑。主题墙在做的时候可以参考大目标和主题网络图，在过程中把各种资料及幼儿作品添加进去。

2.课程活动

这个主题活动的核心价值是体验，王禹老师因此指出：具体的教学活动要自己班本化进行实施，相关教学方案也都需要我们进行调整后开始实施。也强调小班幼儿习惯的养成是要在每天点点滴滴中实施的，课程上主题的实施效果也是要我们在一日活动中跟进的。

最后，王禹老师为我们后续的主题实施提出了路径，首先，每位老师都要对一日生活环节的核心经验、主要目标，以及小班幼儿的年龄特点及发展水平做到心中有数。

其次，提高我们的观察能力，由分离式的观察转变为参与式的观察，陪着孩子一起玩，在玩的过程中观察孩子。另外观察也要与课程建立联系，与一日活动、分享交流建立关系。（图/文 张晴）