2015年10月14日中午12点40分，我园中班组全体教师于岷江311举行“中班组第七周教研会议”，此次会议主题为“主题后审议与幼儿成长档案推进交流”。

本次会议由钱力老师主持，会议分为两部分，首先在交流主题一开展成效中进行反思、总结；其次对幼儿成长档案的制作与实施进行讨论，以此获得清晰化操作流程。

一、《我是中班生》主题后审议

此次主题主要由蒋薇老师进行汇报交流，汇报主要分为“主题背景、主题目标及其网络图、主题反思”三部分进行。尤其是主题反思部分，蒋薇老师提出今后主题开展可增加过程性研讨会议，增加班与班之间的交流与沟通，这一点获得大部分老师的认同。

钱力老师也认为，通过这个主题的确能够看到孩子如何适应，如何做好中班生。同时，钱力老师也为今后主题开展提出两点建议：

1、主题与活动开展都应根据孩子的兴趣开展，并且应选择与本班孩子能力水平相适应的内容。

2、主题负责人的周计划应再提前准备与上传。备课量提前一周上传，并且资源库中的课程也需进行班本化调整。

二、幼儿成长档案推进交流

交流开始，蒋皛劼老师提出了自己的想法：模板可参考小班的模板，在此基础上增加孩子们的作品，所有的照片可用电子稿的形式，便于收集、保存。钱力老师也分享了王静老师所做的幼儿成长档案：首先是孩子的基础资料，接着是孩子的作品，然后是一个主题下孩子的过程性资料，汇总在一页纸上，老师再根据家长提供的照片进行解读。

不少老师也提出了许多宝贵的实施建议。例如冯越老师提出在照片选择时要避免重复；蒋皛劼老师也提出教师在进行拍摄时要注意突出每一幼儿，且要兼顾全体性。

    最后，钱力老师也对幼儿成长档案质量着重强调，试着将幼儿成长档案与幼儿作品集，与幼儿发展评价进行合拼，老师们必须对其质量有更高的要求。(图文/陶燕)