2015年9月21日中午12点50分，银河幼儿园“资源背景下主题活动设计思路研讨会议”在香槟湖园区会议室展开，各年级组长、行政条线，部分班级老师参加了本次会议，会议由高丽泽老师主持。

    谈谈我的困惑

    结合开学以来老师们在主题活动准备与实施过程中的思路与想法，老师们各抒己见，谈了自己的困惑：朱靖波老师说到主题线索下活动的选取的疑惑；张阿花老师谈到主题承包人在介绍时思路很清晰，但是在班本化的过程中仍然有疑惑；沈道广老师谈到各班级下午的个性化效果作为级组长很难关注全面。王禹老师认为我们应该要把我们现有的主题思路做好，在做好基础的前提下再考虑下一步的实施。

    回顾中理思路——变与不变

老师们在高丽泽老师的带领下对我们原来主题实施情况进行了梳理。然后就目前我们主题的实施思路进行对比。不变：老师们梳理出主题的形式没有变；主题承包人责任制没有变；各条线介入不变。变化：主题的选择在变（传承+生成）；课程建设思路在变（从调查中发现幼儿的兴趣和需要）；课程开发内容留白。

围绕具体案例——《常州我的家》具体研讨

    接着老师们围绕黄超老师作为主题承包人的主题《常州我的家》开始研讨。黄超老师介绍了本主题实施的思路。大家围绕调查表的四个问题：“知道自己生活的城市；都去过常州哪些好玩的地方；和孩子聊一聊最喜欢哪个地方，为什么；还知道哪些和常州有关的知识。”开始讨论。

薛丽亚老师谈了自己在本主题下的想法：在本主题的实施过程中要把握整体性、全方位。作为主题承包人要把整个思路给大家，总的方向是：我喜欢。喜欢可以是恐龙园、红梅公园、萝卜干等。根据班级孩子小范围的兴趣，在活动中一项一项推开，形成班本化的课程。此外王辉老师还补充了关于：关键性问题与留白的比例。（图/文  陆晴）