4月28日（周二）,上午8:40, 区学前教育音乐学科核心组活动在银河幼儿园三楼多功能室准时开始，参加本次活动的人主要有区音乐学科核心组成员还有银河幼儿园音乐学科组的成员们，具体的活动:大班音乐欣赏：《挪威舞曲》，沈道广执教，大班打击乐活动：《拔根芦柴花》，万洁执教！

研讨现场

眭徐文老师作为主持人，开场介绍了两位优秀教师。从沈老师开始反思自己的执教过程并反思自己的在活动中的一些细节及自己处理的方法。

一位老师从板块上给了道广一些建议，总体上偏欣赏，把关是对的，整节课的节奏时间的的把控还有待提高，重点解决，理解音乐，情感、角色的，从细致的小花、柳条为例。万洁老师，演唱节奏，给了一些建议。陈园长从实际的生活经验来提取动作。动作的区分度大一些。从哪些动作区分大一些、顺序的调节上，大家集思广益给了沈老师一些中肯的意见并且还亲身哼唱歌曲来表现。张晓红园长在分组的、场地上、乐器设备上大家也给了沈老师一些意见，要更开放一些、让孩子们的情感表达在充分一些，场地在用起来一些。

陈园长，感受在前，想象在前，是很对的，游戏化的课堂也很有趣（，在音乐的细节方面，音乐的抛出，孩子来说，顺着幼儿的想法，可以适当的改变一下。怎样的表达音乐情绪，重点抓一下，让孩子在表达音乐的时候更开放一些，和音乐的情绪相匹配的动作更融合一些，最后把取名给孩子的时候，给孩子的一种长远的、自己想法的音乐感受

    万洁老师介绍了自己为这节课做了哪些准备，例如找视频，找了乐曲背景，找了一些原材料芦花。在音乐播放时采用风景图片，然后介绍了一下如何处理音乐节拍的经历过程，举例（一稿、二稿、直到为什么调整到现在的版本），反思了一下自己在执教过程中的一些不足，（如节拍时间的把控上稍稍不足及说明了原因）。反思最后一环节比较不成熟，自己临时的加入。如此可见一节好的优质课是需要怎样的用心，才能换来的！

陈园长在乐器的选择上给了万老师一些意见，在铃的选择上，使用小碰铃的音乐表现的效果会更好一些。沈老师找来了一些乐器，大家亲身演奏，来尝试一下。大家在试听的过程中，大家集思广益，参与到热烈的讨论中，在实践中大家各抒己见，定为双响筒、小碰铃更为合适。

所以，说比实践来的更实在，更为精准一些。

接下来大家回到课程执教的过程中，陈园长又在在乐曲的情感表达上，给了万老师一些意见，在执教活动中，乐曲中说了一些什么，要赋予音乐情境，使课堂更有趣一些。在导入环节中，给乐曲赋有一些情节故事。使幼儿对音乐更加理解，容易记忆。而不要一直强调乐曲节奏的技能，在节奏的表达上，通过提问使幼儿在动作的表现上更加开放一些。万老师虚心求教，怎样处理会更好一些？陈园长亲自上前一步一步指导和演示，给出了一些更具体的实操方案。两人深度对话，处理细节如（身体动作的演示，延长音的处理，节奏型的配合），现场氛围很热烈。

在一步步的实践中，一节活动课，每个人都在想要怎样才能更好，才能让孩子更有益！一步一步都在实践的路上。今天的教研现场，氛围很轻松，正是这样的一群有活力，有想法，并付出行动的人，才会有这样生动、有趣的课堂吧！期待下一次的活动更加精彩！（文 图  音乐组  吴海燕）