2015年3月30日，全体新教师在小会议室进行了本学期第一次沙龙活动。本次活动我们共享电影《地球上的星星》中不同教师的不同作为对孩子的影响，话题围绕我们的师德底线展开了讨论。第一、爱自己的孩子是人！爱别人的孩子是神！我们的职业是神职，我们要对得起自己的职业，也要对得起我们自己的良心。第二、不以爱的名义去伤害她，不以不会为借口而放任。本次活动我们共有三个环节。　　

环节一：欣赏片段电影，分析不同的教育行为对孩子的影响。　　

观看了三段视频，通过对比两种老师的教育方式以及看到伊夏后来的变化，我们的老师有很大的震撼，特别赞赏。张楠楠老师觉得好的老师真的爱孩子、真的会关心孩子，在发现伊夏的问题之后，他并没有像其他老师那样，用粗暴的言行去打击孩子脆弱的心，他是通过同伴、父母走进孩子的内心，可以说改变了孩子的人生。对比之前其他老师带给这个孩子的压力、无奈、无助，和自己幻想的一些有拼音有数字的，这位老师带给孩子的是看见了世界的美好，通过不同的方式，孩子变得爱上学习，变得更愿意把自己内心的方法表达，从不愿意画画到愿意画画让大家感觉很吃惊，孩子变得更自信了。田佩佩老师觉得好老师不仅读懂了孩子，而且有策略，刚开始他分析伊夏的作业发现他的问题所在；第二家访了解他家里的情况，走进孩子的内心，鼓励家园合作；第三用游戏化的方式教他学习，比如走楼梯学数学、美术学写字母、循序渐进学习8的写法等。　　

从老师们的对话中我们读取了几个关键词：爱、读懂、开朗、呵护、开朗、打开心扉，老师不同的教育方法会影响孩子的一生。作为一名教师，我们一言一行是多么的重要，我们的教育观念是多么重要。　　

环节二：反思自身行为，剖析自身行为。　　

结合日常工作，我们在面各种差异的教育对象时，我们会有什么样的作为呢？结合主题，我们以漂流瓶的形式写下自己的不足以及心中的期待，来剖析自己的内心，直面自己。　　

漂流瓶记录，思考两个问题：　　

1、你心目中合格教师是什么样子的？　　

2、与幼儿相处的过程中，你发现目前身上存在什么问题？　　

    在漂流瓶分享环节，李国萍老师分享了她拿到纸条，纸条上写到：我心目中的合格老师是不会单纯的观察孩子，要用美和欣赏的眼光看待孩子，对孩子宽容，要有爱心，温柔爱护他们，鼓励孩子的每一个进步，要在错误中找共同点找出隐藏在错误下的根本原因，应该了解孩子的兴趣点，和孩子感兴趣的方法。会用游戏化的方法教育他们，做到读懂孩子，不放弃孩子。第二个是自己有时遇到孩子的问题会手足无措，虽然我不会生气辱骂孩子，但很难找到解决孩子错误的方法，也许看的书还不改方法还不够，但我会认真观察学习，分析原因。小小的纸条上写着我们的不足，也包括我们的期待。　　

其实做一个合格的老师真的很难，真的想要改变自己，应该从自己身上找原因，敢于剖析自己，反省自己从而改正。在一日生活中会出现这些问题，我们不可以忽视，因为千里之堤毁于蚁穴。可能会因为你的一个“不经意”的举动，会影响孩子的自尊、情绪、安全等方面。作为教师的我们，即使孩子做了不对的事情，我们应该让他们知道他们错在哪里了，从而改正。做一个有艺术的老师！　　

环节三：制定公约，直面自己。　　

结合电影给大家带来的启示老师们发挥集体的智慧，共同制定出了属于我们新教师共同体的公约，希望老师们能够坚守自己的岗位，做岗位的合格者，努力成为一位优秀的银河教师！(图/文 沈晓佳 李国萍)