2015年3月13日，银河幼儿园所有教职员工在岷江311参加了本学期第一次周例会。随着课程游戏化的起步与发展，我园所有教职工都有了自己的行与思，本次周例会，我们就围绕我们的课程游戏化第一步的行与思来开展。

课程游戏化，我们的老师也充满游戏精神

首先，依据我们银幼的惯例，游戏暖场，由刘斌老师为我们带来“木头人”的游戏。当叫“123木头人”后，老师们摆出特别的姿势，使得场上场下一片换乐。一样的材料玩出了不一样的花样。

视频欣赏促思考

王禹老师和我们大家分享了大班孩子玩麻将的视频，四个孩子围坐在一桌，轮流出牌，游戏规则是同种类型的牌比大小。从孩子的角度出发思考，孩子的行为表现是怎么样的？老师做了哪些？

朱静波老师看到了孩子数量认知，分类能力上的发展，黄超老师看到了老师为孩子提供了环境准备，以及前期的经验支持。高丽泽老师从结果倒退过程，看到了老师给孩子提供的支持，促使孩子在社会交往、社会协商、社会规则制定上的发展。总之教师所有的为的出发点都是孩子。

年级组长汇报课程游戏化第一步行与思

王辉老师从班级区域中的空间布局，材料投放反思了在设计游戏时如何从孩子出发，走进孩子，考虑到细节。

王静老师从中班组教师课程游戏化遇见的问题，提出了三点拷问的自己的思考：1、课改的根本是什么？2、教师究竟在关注什么？孩子真的自由吗？

王禹老师分享了本组教师尝试课程游戏化的一个案例：元宵节主题活动，孩子们自己买材料，做元宵，自助餐形式品尝元宵。再从过程倒追结果，对课程游戏化作出了自己的思考。

提升和鼓舞

周例会最后，吴老师的肯定也给了行走在课程游戏化道路上的一线教师很大的鼓舞，正如她所说，我们是在拷问内心，真在行动，动真格了，并且我们会继续动真格的！好的开始是成功的一半，相信在课程游戏化的大道上全体银幼人能够越走远，走进内心，走近孩子！(图/文  田佩佩)