2月5日上午，银河幼儿园2015年工作务虚会在岷江部311举行。国家督学成尚荣在《教学的再定义及变革走向》一文中曾谈到“技术的东西属于战术层面，而理念的东西是属于战略层面的。”这句话正是强调了理念的重要性，务虚会议的重要性与必要性也由此可见一斑。银河幼儿园园长室全体成员、年级组长、学科组长、新教师学习共同体组长、后勤保障以及保健组老师参加了此次会议。会议由吴亚英园长的主持。本次务虚会前，老师们学习了当前教育改革、课程、教师成长等方面的论文、文章，本次务虚会以阅读交流分享形式进行。

一、传承为主，小有突破

    首先，徐志国副园长和大家说明了选取共读文章的原因，为什么会选取这些文章让老师们阅读。徐老师说到，首先这些文章是代表目前教育的前沿与热点理论（选取如《人民教育》杂志的头条，是权威期刊的热点）；其次是有教研家的推荐，理论的先导性与指向性。希望老师们通过阅读，激发思考，联系我们上年度的工作总结以及新年度的工作规划，传承为主，小有突破。

二、交换阅读，思维碰撞

吴老师首先提问“这些文章，你是怎么看的？”老师们踊跃发言。王辉老师谈到，结合“务虚会”的定义，现将文章做了分类，然后根据类别逐一阅读，边看边想，做好摘录；王静老师说到，自己结合去年务虚会的思想来理清各篇文章的内部联系；陈静老师则谈到，面对文章包含的大量信息，自己关注了专家对我们思考的引领、教育发展的方向以及个人岗位在此方向中的位置；汪田田老师谈到，拿到文章后自己读到了我们今年的工作方向，教育是人的发展，结合本园实际课程游戏化，要坚决贯彻实施改革。吴老师点评到：读人——识己，大家在“如何看”的分享上，给自己很大启发；我们要心无旁骛地去做任何一件事；改革要渗透于时时、处处、事事、人人，改变学校教育的底色，将改革日常化。

三、百花齐放，亦有聚焦

在上一环节的阅读交流中，大家漫谈自己的感受，本环节吴老师带着大家回归——聚焦。我们（个体）聚焦什么？我们银河幼儿园聚焦什么？与会老师们分组讨论，上台交流。刘斌老师谈到我们聚焦课程——游戏化；顾滢滢老师说到在课程游戏化的大背景下聚焦改革的方法论；王禹老师组则说到要聚焦在“人”；徐志国老师补充做一个合格的“人”，从教育实践开始做一个不等待的人，关注研究，撬动结构；刘智慧老师组聚焦在教师的第一专业应该是儿童研究，同样是“人”；薛丽亚老师组谈到要聚焦在差异教学……

四、课程改革，回归幼儿

吴老师总结了大家的聚焦点后，引导老师们关注“幼儿”、“教师”、“课程”三者之间的关系，同心圆式、大树的树根与树冠式、三者交集式、可持续的螺旋上升式等是老师们谈到的，最后我们聚焦到王辉老师的可持续螺旋上升式结构。幼儿、教师、课程三者相互作用，缺一不可，在可持续的运行下呈螺旋上升的趋势。当前，我们的改革重点就是课程游戏化，幼儿园要加强课程游戏化项目的实施，而课程是以幼儿为主体的，在备课的过程中文本的准备是一方面，更加应该关注的是环境与材料的准备。如何“从幼儿”、“为幼儿”、“回到幼儿！”改革从攻坚开始，我们脚踏实地，小步向前，努力向“课程游戏化”发展！

（图/文 陆晴）