2015年1月9日，我们大班组教师召开会议。一：首先我们在会上玩了一个游戏叫《最美的风景线》，活动内容：用一笔画出来，并在游戏后分享交流自己的画和心的。 二、对大三班调研提出见解。

    环节一：游戏时间

会上，各教师交流自己的心得：张老师，潘老师和波波老师都画了五角心。张老师觉得映入自己眼帘的是一个点，觉得是一个五角星，所以我画了一个五角星；潘老师画的五角心和张老师不一样，追求不同；波波老师觉得自己的空间思维非常好，画了一个空的五角星。顾老师：我一看那么多点，先看哪一个点顺眼，没有思考是什么图形，我只记得一笔连下去。我想找到一个头，有顺序的画下去。尤老师想到一笔画下，和最美，画了一个三角形。

 游戏最后大家总结到：玩游戏的当时没有固有的概念 ，可是当你自己画完以后回过头看看，还会发现不一样的美。有没有老师发现点、线、面这种概念。和我们文化节中的闪光点相似。教师们要通过这个游戏活动与文化节联系起来。

环节二：大三班调研交流

大三班调研目标大三班好在哪里？我学到了什么？我怎么达成？大三班美工区美术作品的陈列多样化，玩法和规则很清晰游戏特别多，这样子分解了孩子在一个区域一起玩，在操作性的区域中就不会出现拥挤状态。科探区，孩子的选择多，从而促使幼儿各方面的发展。

在本届文化节“接力，做岗位的辉映者”的主题下，每一位教师员工亮出自己的优势一面，带着欣赏的眼光发现、亮出闪光点，让闪光点影响自我、同伴、幼儿和其他，形成交相辉映的状态。在大三班的调研中对游戏区域的评价及完善，乃至在原有的基础上开展更好的区域游戏活动，让每个区域的游戏活动称为孩子们的天堂。（图/文 张钰梦）