为期四周的《我的活动我做主》主题已经结束，在这四周中，我们的建构水平是不是更上一层楼了呢？　　

在前期活动中，幼儿在说一说的过程中认识了很多楼房的建筑；在搭一搭的过层中，和同伴共同搭建了楼房；在画一画的过程中，想象创作了自己设计的楼房；在插一插的过程中，感受了搭建雪花片成功的喜悦之情。最后，经过一系列的活动和准备，幼儿和幼儿之间的合作，幼儿和老师之间的互动，都有所提高。通过参观和评价的方式感受作品的多样性，建构带来成功的喜悦之情。　　

根据前期一系列的准备，幼儿进入最后阶段——评选“建构能手”。首先说一说成为“建构能手”的理由，有的幼儿说：要坚持搭完，不能放弃；交通工具要大一点，立体的；有创意，有自己的想法等。接着，小组的同伴拿着自己的作品轮流向大家介绍。最后，通过举手的方式，选出自己心目中最棒的作品。在整个过程中，选出“建构能手”只是一个手段，主要激励幼儿想搭、愿搭、会搭的欲望。有的幼儿由不会搭，到搭出一个作品的成功感；由不想搭，现在主动去拼插；由只会一个人独自搭建，到和同伴共同搭建，每个幼儿在其中的收获是不同的。有一起合作搭的飞机，有自己创建的小花车，有两个一起合作的天宁宝塔……真的是丰富多彩！　　

由建构游戏到最后评选的“建构能手”，整个活动的前中后，幼儿有了不同的变化。幼儿和幼儿之间的合作，幼儿和老师之间的互动，幼儿搭建的能力、学习品质、自信心有了不同程度的提高。整个过程中，人人参与，紧扣本次文化节的主题。　　

每个班都有不同的主题，如动物园，交通工具大集合，等等。就让我们来欣赏下我们的杰作吧！　　

（图 / 文）孙洁