2014年11月21号，银河幼儿园岷江园区和香槟湖园区共同迎来了上海星辰主办的运动训练营学员以及区各幼儿园骨干教师，向到园的两百多位幼教同仁展示我园“野·趣”体育课程基地的实践情况。

镜头一：活力课堂，展示阳光运动

    上午，王彦老师向到园观摩的老师们展示了中班体育活动《钻山洞》。王老师巧设情境，通过让幼儿在不同的场景、难度的爬行方式，锻炼他们钻爬过障碍物时动作的灵活协调性，培养幼儿的勇敢探索精神，让幼儿在玩中学、学中玩，也让幼儿体会爬行的乐趣以及自己当山洞的乐趣。

镜头二：运动观摩，彰显野趣韵味

观摩过王彦老师的体育活动《钻山洞》之后，老师们的目光聚焦到我园户外混龄活动现场。老师们“潜伏”进银幼混龄运动的各个区域中，有的用相机记录下自己发现的价值视角；有的用亲身体验感受着混龄运动的独特野趣，还有的则是和同伴们热烈地交流探讨，分享自己观摩之中的感想……

镜头三：专题交流，凸显游戏精神

下午，王彦老师基于我园5年的行动研究与实施历程，以实证性的照片图例、事例等，向在座的老师们交流了我园“野·趣“——混龄体育活动的经验。展示了我园自然、自主、自由、自在的“野·趣”理念，野趣是一种积极的生理性释放；是鲜活的、积极的、生动的生命体验；是行为习惯的养成教育；是精神生命对自然生命的超越！

镜头四：教研沙龙，彰显专业研究

    接着，我园向大家展示了我们的教研沙龙——“童心解读”之体育活动中教师该如何“为”。和大家分享了银幼户外活动中教师的三类角色—— 维护者，共玩者，解读者。银幼教师也和大家分享了三类角色与童心解读的背后的小故事，分享了自己在户外活动中的“思与为”。最后，银河幼儿园吴亚英园长和大家做了交流，吴老师谈到共玩者，自己首先要会玩，同时还要比孩子玩的嗨，能够感染到身边的人；作为观察者，我们要看见、看懂孩子。孩子的学习是整体的。要看到孩子的自然生长；要看到全区域，看懂孩子的需要。作为维护者，我们则维护孩子的安全与规则。吴老师的精彩交流，获得了与会老师们的充分肯定与热烈思考，现场掌声不息……

余音绕耳……

走出银幼的校门，带着一天精神大餐的享受与思考，我们终将回归我们日常的工作活动中，如何在体育运动和游戏中玩出兴趣，玩出道理，玩出智慧，促进幼儿强身健体、快乐游戏、智能发展，则成为我们幼教人教育研究的续写篇章……（图/文 陆晴 余志韬）