11月12日下午4点半，我们新教师共同体的成员来到岷江部的311室，进行本学期第四次关于如何做好家长工作的沙龙活动。

环节一：开场游戏，调动气氛

活动以热闹的游戏快乐大转盘开始，游戏中所有的参与人员互相站立用手指表示见面的方式来与对方进行握手、拥抱，潜移默化地感悟出如何与人相处的真谛。通过简单的游戏，让我们感受到了如何与人相处，与家长相处。

环节二：交流讨论

本环节的内容是面对班级里有“问题”的孩子，新教师是如何解决的。

1.新教师进行归纳，在与这些孩子家长沟通时你一般采取什么样的方式沟通的？

2.如果有些家长认为孩子的问题不是问题，面对这样的家长，新教师又是采取什么措施的。

3.无法满足家长的要求时，你是怎么做的，举例！

教师一通过举例告诉我们可以单方面找家长聊，然后把幼儿园活动工作是怎么安排的，还有老师的职责向家长说明一下，也许家长会理解的。

教师二对于家长想要更多自己家孩子的照片的问题，是用在户外活动休息的时候去拍照片，尽量满足家长这方面的要求的方式来解决的。

环节三：现场练兵，鲜活案例共探讨

在本环节老师通过一些比较常见的难以与家长沟通的案例，提出了一些困惑和宝贵的建议。比如某教师提出我们可以在班级动态里将问题呈现出来，用激励的方法，先表扬幼儿，发现幼儿的优点再提出一些建议。在遇到比较难以解决的问题教师可以通过QQ留言或者短信的方式与家长沟通。遇到有些家长不信任新教师的问题，首先老师要主动与家长沟通，然后可以采用现场回顾的方法，让家长了解事情，希望得到家长的理解，然后共同商议解决方案。

环节四：老教师经验分享

活动的最后我们是请了冯越和蒋皛劼老师来解决一些新教师提出的困惑和问题。

1.面对家长无法理解老师的问题可以把观察一段时间后的数据行为给家长看，用事实让家长了解，让家长有意识。

2.我们老师目前所做的事情也要和家长说，让家长知道我们老师是怎么做的。

3.如果遇到不好的习惯，就要将习惯所产生的后果影响与家长说，并借着进步鼓励孩子。

4.遇到性格上有问题的孩子，我们可以每天让孩子的父母提前陪她半个小时，有家长陪伴，她的安全感会增加一些，然后看她在父母的陪伴下会不会和老师说话，信任老师，老师要先和孩子成为朋友。可以让家长跟踪观察一下。无论幼儿发生了任何事情家长都不要干预，只在边上观察。

希望每一位新教师通过这次的交流都能学到与家长沟通的技巧方法，在与家长沟通方面得到提升。（图/文 蒋丹昀）