班级区域建设研讨——记小班第十三周教研活动

5月13日中午，小班组就小五班区域现状进行了集体讨论，从观看区域里孩子的游戏情况及区域环境创设，思考目前存在的问题及跟进建议。

一、集体分析

首先，老师们观看了小五班的区域照片，从区域内容、作品陈列、环境布置等方面提出了自己的思考和建议。例如在区域内容方面，围绕“钓鱼游戏”孩子兴趣减淡的问题，我们可以增加难度，把磁铁换成茅根，回形针弄成鱼钩形状，再让孩子钓鱼；钓完后还可以投放娃娃家做食物。在作品陈列方面，要增加作品分类，例如完成的和没完成的区分开来。还可以将作品做成吊饰，开辟作品展示区，并增加情境创设，让孩子的作品变得更加生动美观。在环境布置上，还需更多地与主题贴近，将环境创设丰富起来。而区域标志也要凸显正面的提示，减少“不能……”之类的反面标志。

二、互相观摩

在总结了区域建设的经验后，老师们一起参观了岷江小班各班的区域环境，相互学习、取长补短，在今后的区域建设中，将区域游戏进一步完善起来。