中班绘本体验第一次集体备课　　

——记中班第12周教研活动　　

2014年5月9日，银河幼儿园中班组在生命体验阅读月背景下，以绘本体验为载体，举行了第一次集体备课活动，我们中班级组选择的绘本是《无字书—大风》，《无字书—大风》讲的是一只小老鼠呆在书里，真是百无聊赖，它挖呀、咬呀，钻出头来——然后用图画演绎的故事，能够充分发挥幼儿的想象力。　　

一、谈绘本体验性教学活动。　　

    绘本价值最主要的是关注幼儿情感的体验。体验是一种形式,绘本只是我们进行体验活动时的一种途径，要充分的挖掘绘本的价值。关于挖掘绘本的价值，我们在播放图片的时候可以有价值的进行选择。生命体验的话应该是社会领域的体验。本次活动就是以游戏和绘本为主要的形式。《指南》书中有关于社会体验的特点，里面对于体验的两种意义进行了解释。　　

模仿；2.强化；3.体验。通过这些方式，体验情感态度上的一种方式。我们的定位是让儿童在实践中亲身经历，用自己的生命来体会绘本，感受生命。　　

二、析绘本《无字书大风》之体验价值。　　

结合个人集体备课第一稿，大家分别阐述绘本教材存在的价值点、体验点。结合绘本体验性教学活动核心概念，列点阐述个人对于教材分析的要点。我们经过一直讨论，本无字书中的社会性领域的价值点有三点：　　

（1） 有梦想后要坚持去做；　　

（2） 自己的事情自己做；　　

（3） 遇到困难后要勇于尝试。　　

    我们的价值定位为：遇到困难后要勇于尝试。在选取了有益的价值点以后，我们将在后期匹配与绘本题材相应的体验活动，为后面的集体备课，课程实施起到推动作用。在此过程中，我们还明确了集体备课的思路：　　

（1） 选取适宜的教材；　　

（2） 符合当下孩子们的知识经验；　　

（3） 满足孩子的心理需求；　　

（4） 对孩子的情感、认知、能力能够有一定的提升。　　

（图/文 中班组 沈晓佳）