为了给家长朋友们在幼小衔接上有更大的帮助，3月31日晚上，银河幼儿园大班的家长们在新北区实验中学报告厅聆听了幼小衔接专题系列讲座。主讲人是银河幼儿园的园长吴亚英女士。

一．看数据，细分析。

幼小衔接是大班家长目前对孩子最关心的事情之一，大家对幼小衔接也有着多种多样的困惑。前期大班级组针对这方面的困惑和问题进行了调查。调查包括家长对于自己的孩子上小学最担心的问题，心态，有什么样的建议或意见等等。吴园长带着家长们仔细的分析了大家的数据，罗列出家长最关心的问题并作出相应的回应建议。比如家长在调查表里提出：最担心孩子上小学拼音和数学跟不上，希望在幼儿园和小学相关的课程的引入和学习，布置适量的作业等等。对此吴园长的意见是我们应当尊重孩子的身心发展规律，游戏才是幼儿园孩子年龄段最重要的活动。在游戏中孩子能学到做事的计划性，有序性，挑战性。形成能坚持，爱探索等等很好的习惯，并且也能积累很多的具象经验。这远远比上课灌输知识重要的多！

二．孩子眼中的小学

吴园长把孩子画的小学的绘画作品给家长们欣赏，大家发现孩子画的线条，内容，用的颜色都表达出一种对小学的喜爱，搞大的楼房，美丽的树木，宽阔的操场等等。孩子们还说：“小学里还有很多很多有趣的教室。”大家也总会发现，只要一提马上要上小学了，在孩子的眼睛里总能看到很欣喜的神情，而且做些事情会做的特别棒。吴园长提醒大家，我们在这时候要看清孩子身上有什么，还缺些什么？

三．幼儿园不能做什么，得做些什么？

幼儿园要和那些对于学习上比较急迫的家长说的是，幼儿园不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不违背孩子的身心发展规律。不布置文字类的家庭作业等等。

而我们做的是信任孩子，顺其天性，引导得法。好奇是孩子的天性，顺应需要引导。引导需要有方法。在这里，吴园长向大家介绍了幼儿园里对幼小衔接开展的一系列活动：参观小学，对小学有了更深入的了解；《我和书包做朋友》培养孩子的物品整理习惯和方法；《认识时钟》培养孩子的时间意识；《课间十分钟》培养孩子的计划性；记录来园时间，养成好的作息习惯等等。

四．家长做什么？

其实在孩子的成长过程中，父母给予的影响是最大的。家园关系应该是合作伙伴关系，所以讲座上，吴园长说家长要紧握配合之手，目标一致，要求一致，还要伸出补充之手。和孩子讲一讲你们上学的有趣的事，和孩子一起上准备物品，帮助孩子选择一个好学生做朋友，安全教育是最最基本的底线，还要适当的营造家庭学习环境。面对择校，吴园长也对家长提出了很诚恳的建议，要考虑三个问题：路程问题，适宜性问题，家长自己的问题。

身为父母和教育工作者，教育好孩子，这是历史赋予我们的责任。让我们大手牵小手，与孩子一起幸福地，快乐地，从容地迈好入学第一步！(图/文 王彦 陶舒然)