中班组晨间自主点心调研反馈交流

今天下午4:40中班组老师聚集在岷江部中三班教室进行了本次级组教研活动。

一、反馈在中一班的教研情况

参与教研的老师积极参与活动，分享了自己的教研思考，大致总结出了中一班的早点情况：孩子的卫生习惯有待加强、用餐过程中聊天的孩子过多、戳牛奶的方法与中班孩子的能力水平不符、不能自主打理饼干沫和洒出来的牛奶等。

二、交流各班早点中存在的问题

中二班不愿意吃早点你的人较多，用嘴巴咬牛奶袋的现象较普遍；中三班在早餐过程中存在许多细节的问题，如孩子的自主管理卫生情况；中四班需要提醒才去吃早点的孩子较多；中五班早餐前需要提醒孩子洗手，孩子漱口的意识不强；香中三孩子的手上力度不够，导致撕饼干袋、戳牛奶有难度。

三、组长总结并提出具体策略

 1.卫生习惯   从一日生活中各个环节渗透到孩子的生活习惯当中，尤其是对孩子饭前饭后的洗手、漱口行为的引导和强化，同时还强调了班级老师配合时的站位情况。

2.插吸管的方法    插吸管的方法是中班组存在的共性问题，教研中组长王禹老师给出了具体的指导方法并现场做了示范：拎好小耳朵，拉开白肚皮，找到大嘴巴，捏住小耳朵，用力戳下去。

3.礼貌通道    礼貌通道是为了方便孩子的出入和安全，但由于教室的面积有限，孩子的椅子通常会堵在礼貌通道内，教师要适当的引导孩子不要乱放椅子，早餐前把椅子放好，早餐后把椅子带到教室游戏的位置。 

4. 洗完手后保持手的洁净    孩子通常会洗完手后回到座位上再搬动椅子坐下来，这样刚洗过的手又弄脏了。所以为了让孩子刚洗过的小手不被弄脏，可以把早点的位置拉开一些，给予充足的空间方便孩子入座，同时还要提醒孩子早点前的准备顺序，先放好椅子再洗手，然后再吃早点。

在教研的结束时，组长还就晨间游戏、新作息时间的卡点、安全问题、新教师的考核以及指南考核等提出了自己的看法，并给出了诸多建议。

 （中班组通讯员   刘斌）