“­大班毕业典礼早谋划，早安排，早准备。”­——银幼大班会议

再过几个月，我们大班的孩子就要毕业了，毕业，这个词语听起来让人心情总是会很复杂，又激动高兴，又有点淡淡的伤感。对于大班孩子来说，这是属于他们人生的第一个毕业。作为他们的老师，我们用心在做着。今天银幼副园长徐志国和所有大班组的老师在香槟湖部会议室展开了围绕大班毕业典礼工作会议。老师们为孩子们的毕业典礼早早地精心谋划着。

一．毕业典礼到底是什么呢？

老师们根据前期对班里孩子的抽样或集体调查，反馈了自己班上孩子想要的毕业典礼是什么样的。总结来看孩子们对毕业典礼的经验比较零散，没有具体的认识，不是很理解毕业典礼到底是什么，都还不清楚这毕业典礼是属于他们的一个盛典。

对此，老师们讨论出可以择取往届毕业典礼中的完整的视频，给家长和孩子一起看。也可以将历年来精彩的活动瞬间总集起来，老师和孩子一起看。还可以融合到课程中去让孩子们对毕业典礼有更深入的认识。

二．我毕业了，我们毕业了！

根据老师前期的调查，我们发现，孩子们想要在毕业典礼上表现的欲望很强，但是大多幼儿想表现的都是自己的特长和喜好。比如：魔术，古筝，跳舞，架子鼓等等。但是毕业典礼的节目就这么多而且时间有限。不可能每一位孩子都有独自表现的机会。

老师们讨论着这集体与个体的矛盾，商讨我们毕业典礼的节目的类型的选择，调整和大致思路，节目类型一定要涉及各种各样的，尽量满足孩子们的需要。节目的呈现固然重要，但是我们的毕业典礼更要重在过程。

三．三年了，我们毕业了。

大班的幼儿在银幼度过了三年幸福快乐的游戏、生活、学习和运动的美好时光。三年后的他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，向更广阔的天空去飞翔。三年的生活是那么美好而短暂。老师们在这次会议上也确定了本次毕业典礼的感情基调，既有毕业的自豪感，又有要离开的不舍之情。

明确孩子们的现状，梳理出现阶段要解决的问题后，老师们准备在后期工作中行动起来。（图文/陶舒然）