关于表现性活动区角色区游戏的园本培训已经进行了一个月，中班组教师在认真参与培训之后，都积极地将培训中获得的经验与本班实际相结合，纷纷创设出具有各班特色的表现性活动区。为了更好地组织与推进中班级组角色区域的创设，11月7日中午12点50分，由中班组朱靖波老师主持，中班组全体教师参加的级组第七次教研会议在岷江部311小会议室开展。　　

本次教研活动围绕角色区域的调整问题分成两个环节进行，环节一“说一说班级角色区游戏设置现状”，环节二“谈一谈创设与调整角色区时的问题与解决方法”。在整个教研过程中各位教师各抒己见，现场氛围热烈。　　

环节一中，各班就自己班级中的角色区域创设现状进行了具体的描述。“娃娃家“和“小医院”是各班普遍创设的角色区域，创设的灵感和模式来源于原本培训中的案例，但同时各班也依据本班的空间大小和已有角色区域的设置进行了调整，比如岷江部中二班和中三班，因为班级空间的限制将娃娃家放到了教室外，香槟湖部中一班因为前期课程的设置，幼儿对超市的情境十分感兴趣，于是创设了“小超市”。朱靖波老师从各班的描述中总结游戏培训对班级角色区域的调整是有实效的，但是各班在材料箱的投放和使用上存在一定的差异，在环节二中重点就怎样使用材料箱以支持角色区游戏的问题，组内教师从“幼儿为什么不会使用材料箱”和“材料箱可以怎样投放”两个方面展开积极地讨论，并在材料箱的引入与材料投放的方式上达成共识。主持人朱靖波老师最后总结，本次教研中讨论的角色区问题和获得解决的方式都需要教师再次落实到角色区域的调整中，只有真正的实践和操作之后才能得出正确的认识。　　

在级组教研会议的最后，体育组吴洁老师对下周户外混龄活动的相关问题进行了通知，级组长王禹老师对中班组家长会及下周秋季远足的活动安排进行了人事落实。　　

（中班组通讯员 顾滢滢）