近日，大班组所有老师在香槟湖参加了集体教研活动。本次教研的重点围绕如何在礼仪月活动的大背景下制定和开展“班级公约”。教研现场，大家首先对于什么是班级公约再次进行了梳理。班级公约是班级内部，孩子之间约定俗成的规定，以文字图片的方式呈现，有利于班级管理共同遵守的约定、有利于孩子自我管理、有利于孩子的自评与他评。

对于如何开展班级公约，经过研讨，大家一致认为可以分四步走。发现问题、分析问题、执行公约、巩固公约。所谓发现问题，是班级公约制订之前，老师对班级中所有孩子的行为进行观察记录和分析，抽取孩子存在的问题，存在哪些问题。利用照片回放分析问题，用对话重温的方式把这些问题呈现出来。让孩子看自己的行为来分析，我自己怎样了，同伴怎样了，进而发现自己和同伴之间的问题，进行交流和分享。

在本次教研活动中，大班组不管是新老师，还是老教师都积极参与，踊跃发言，在大家的思想碰撞中，解决了班级孩子中存在的一个又一个现实而迫切的问题。通过教研，各班再次明确了“班级公约”方案的活动目标和主要开展形式，同时梳理出各年龄段“班级公约协议”的具体内容。（大班组  张阿花宣）