动手做的操作类活动,能够带给孩子更多的体验和感悟,并且在过程中更能收获规则、要求等品质。根据孩子的学习特点,我园提倡“做中学”活动,以期孩子们有更多的收获。本次考核,旨在让老师们能真正的动手尝试。科学小实验原理简单、操作方便、现象明显,是适合幼儿园孩子学习的活动。但对于没有操作经验的老师们来说,操作的规范和要求需要在不断尝试的过程中才能成功。
全体教师分成了6组,由科学组的老师担当评委,本着有趣、易操作、原理易懂的原则,老师们依次展示了精心准备的小实验。过程中,不断从每组的操作台上传出拍手声、惊喜声。
通过亲自做实验,老师们认真学习了各种科学原理,规范了自己的科学操作,唯有自己做好了才能把这些带给孩子,从而引导孩子更为精确地去探索科学的奥秘。(科学组潘云婷)