面对“十·一”后香槟湖园区即将开展的全园混龄情境运动，今天下午我们香槟湖部的全体教师、保育老师就全园性的户外混龄情境运动展开研讨交流。交流活动主要分为户外运动的价值统领及发展概况，现阶段实施过程中的困惑与不足，主要框架的结构及本园区运动区域的初步规划以及最后的教师经验分享。

会议开始，王彦老师以纲要的总则要求与运动学科的发展目标导入，通过讲述近年来园所户外情境运动的发展概况，引出现阶段实施的全园性的户外混龄区域运动的基本要求和实施路径，给出我们园区在实施户外混龄情境运动的价值判断，从幼儿的运动兴趣出发，以丰富的情境，促进幼儿的身体健康，积累身心发展的经验。在价值引领下，就学期初老师观察到的现象不足，我们大家自由阐述相互讨论，并寻找相关的原因。而在现实面前，我们教师的主动性、能动性凸显，排除小班新生的适应问题，我们老师在户外运动的职责不明确、组织实施策略的缺失以及器材场地的规划缺失的问题暴露。于是我们将研讨的场地转移到户外的操场上，就香槟湖园区的场地实况现场划分区域，配备教师，张贴相关器材管理条例，而现场解决的时效即为下阶段的工作奠定基础。最后在王禹老师个人户外运动组织实施经验的分享中结束了我们的研讨活动。

现场论谋划，有待落实，相信香槟湖园区的户外运动即将拉开崭新一页……