2018年12月20日，全体教师在常域园区311室开展了银河幼儿园工作室第二阶段的工作汇报。本次汇报由王静老师主持。

本次汇报由4个工作室的汇报组成，内容如下：

1、幼儿自主生活工作室

易宣格老师以幼儿园的常见现象--失物作为研究小点，通过调查表的方式，从源头开始寻找问题的原因，发现分析孩子的问题并及时跟进，确定了研究方向为我的物品我管理。通过工作室的研究面向全园，从细节处关注幼儿的生活信息。

2、新教师学习共同体

张玲老师具体讲述了带动新教师成长的个人经验：1、了解新教师的真困惑，感同身受。2、采用多种多样的活动形式，帮助教师专业能力的提高。3、以鼓励、多方评价的方式，提高新教师的个人内驱动力。

3、基于观察与跟进的微课程研究工作室

赵一枫老师用具体的案例讲述工作室在研究幼儿午点环节（含起床）时发现幼儿问题并改善幼儿的情况。并提前规划好了下一步的计划：一次跟进、一次梳理、一次沙龙、一次调研、一次分享。

4、幼儿学习与发展档案工作室

钱力老师讲述了档案工作室的主旋律“减负保质”。不盲目“少做”，提倡尝试“巧做”，在实践中梳理必须做和必要做的和不必要做的。通过工作室的研究列出在游戏中，可以纳入档案的内容以及操作路径，操作路径如下：

第一步：教师与幼儿共同收集信息（幼儿记录、教师记录）

第二步：师幼统计和汇总，并呈现量性的数据和质性的描述的关键信息

第三步：师幼共同发现数据、信息中的优点和问题，判断和分析问题，发现孩子的需求

第四步：师幼共同商讨，解决问题。

                           摄影/撰稿：卢惠兰 审核：赵一枫