2018年10月10日上午，银河幼儿园野趣户外工作室举行了香槟湖“户外空间的合理规划和户外材料有效使用”的调研活动。银河幼儿园野趣户外工作室全体成员成员参加了本次会议，会议由李婷老师主持。

一、整体环境梳理

会议开始，李婷老师把整个香槟湖户外的材料和区域游戏现状进行了汇报,工作室的其他老师就整体情况，人员的分配是否合理，提出了自己的宝贵意见，大家进行了激烈的头脑风暴，魏剑老师提出，可以把滑索区的垫子加高，同时把江老师进行调整；王巍老师建议可以在小池塘增加一个投掷游戏；吴洁老师提出，可以在大厅中增加一个饲养观赏区，养一些小鱼乌龟等，室内也提供给幼儿进行观赏游戏。吴洁老师还指出，我们的游戏不一定是只看孩子玩，观察者的角色固然重要，但是你要先做好一个优秀的共玩者，这样你才能更好的体验到孩子的生长点。然后，在环境中的一些图示，支架类型环境，也是户外活动必不可少的组成部分，必须要完善。

二、大圆洞门改造计划

之后，大家根据一个既定的问题“三个圆洞门”的使用和改造进行了讨论，如何来更好的使用这一块场地，大家也提出了自己的想法，曹金老师说，可以在地面上铺上轮胎，高低不同的，给予幼儿挑战；李婷老师提出了自己的构想，发现我们整体的游戏中国，纵跳只有攀爬区有涉及，所以可以试试挂一张网，悬挂不同的标识物，提供给幼儿纵跳拍物的游戏。吴老师说，这些只是我们的构想，明天都可以试一试，看一看孩子和材料的互动性，再和孩子讨论一下，他们觉得这个可以怎么玩，把这个问题还给孩子，你也可以带着孩子来玩一玩。

三、下阶段工作部署

吴洁老师就今天的调研活动和香槟湖户外活动的整体情况进行了评价，她说，香槟湖的户外是以环状围绕教学楼而开设的，虽然地方不大，但是很多的区域都很精致，这个能看得出老师的用心，但是各个区域之间的差异还是很大的。

我们的户外活动，你需要观察，但是带着夹板是不是不太合适，你不方便和随时进行游戏，可以带一个小本子，把需要记录的内容记下来就可以，不过观察的工具还是要有的，相机、平板要用起来；

户外的区域，老师一定要和孩子玩起来，你只有先玩起来，才知道孩子的发展点在哪里；

做为管理者，每一个老师都要去关注一下，然后也要发挥好老师的自己的个性，分配的可以在均衡一点，可以试着先带几个老师做起来，用积极鼓励的方式，把好的经验和做法进行表扬，带动更多的人。

每一次的调研，我们都是为了可以让户外活动变得更好，更适合孩子，让孩子可以更好的发展，做户外，我们是认真的！

                                                （摄影：吴尚 撰稿：周宇杰 审核：赵一枫）