2018年1月19日中午，银河幼儿园的二楼研究室里济济一堂，银幼前瞻项目阶段成果之一——自主游戏研究工作室暨绘本资源研究小组的成果汇报在这里开展。随着学期末的临近，银幼本学期的工作室活动也几近尾声。回顾本学期的工作室工作，“忙碌”成为了主旋律，在室长王静老师的带领下，工作室成员们以饱满的热情、钻研的态度在“绘本资源的开发和利用”、“生活化、工具化材料的开发和使用”研究领域取得了喜人的成果。会上，张晴老师和王静老师分别就这两项研究做了汇报。

首先，由张晴老师作了《生活化、工具化材料的开发和使用》的汇报，报告中提到本学期自主研究工作室成员共读了专业书籍《0-8岁儿童学习环境创设》，并对书中提及的各个区域材料进行了清单的罗列，汇总后分享给全园教师学习。在学习了室内游戏材料清单这份资料后，结合园所的几次环境调研，明显发现了老师们对于材料的开发意识更强了，能够关注到更多可以添置进区域的材料；添置的材料也更偏向于生活化、工具化。为了让材料可以在园所和各班进行使用和流通，开始了资源材料的收集工作，配备了园所资源回收箱和班级资源回收箱；另外，也在适时根据幼儿和老师的需要征集相关材料。张晴老师以生动的案例鲜活地呈现了自主游戏研究工作室的工作成果，并对工作室接下来的工作方向提出了计划：1、跳出文本资料的研究，走近我园幼儿游戏的真实现场；2、尝试每周一推荐，推荐优秀案例，以点带面促全园教师的专业发展。

接下来，王静老师就“绘本资源的开发和利用”的话题作了汇报。报告中王老师分享了自己的两个案例，一是有关同伴收玩具的争执的案例，另一个是关于幼儿如厕的案例。通过王老师对案例的解说，从侧面回答了绘本资源在幼儿教育中的开发和运用。

历时一个多小时的汇报，在热烈的掌声中结束。本次的汇报不仅总结了一学期来的工作成果，还未接下来的工作室开展指明了方向。我们的研究是前瞻性的，接下来，我们要让我们的阶段成果“落地”，普惠到每一位银幼人，带领大家共同前行！

（摄影、撰稿：谢晓悦 审核：陆晴）