孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬，学校的教育和发展离不开家长们的关注和支持。为了更好地增进幼儿园与家庭的交流沟通，及时反馈教育孩子的信息，统一和利用一切教育力量，共同促进孩子们的发展，近日，银河幼儿园小班组举行了体验式家长会，共同探讨小班新生幼儿的教育问题。

何谓体验式家长会，首先它不是“一人会”即不是老师一人逐渐的会议，应该是“全体会”即所有家长都是主动的参与者；不是单纯用耳而是充分用心，不是重智商而是以情商启动智商，充分体现现代教育的理念。

体验式家长会前：专题教研，充分准备

对于“体验式家长会”这个名词，其实小班组的老师们并不陌生，因为在前期的家长会中，我们也会使用到体验式活动，家长通过某项小组活动体会到其中蕴含的教育价值。当然，前期的家长会中我们没有系统地来讨论过体验式家长会。在本次体验式家长会前，小班组组织专题教研，老师们了解了体验式家长会的定义、价值以及组织形式。同时，小班各班对家长们进行了调查问卷，了解当下小班家长们最关心的的教育话题，从而让我们的体验式家长会满足家长需求，解决当下问题。

体验式家长会中：形式丰富，互动投入

活动当天，体验式家长会在自我介绍，相互认识；互动游戏，感知体验；幼儿阶段介绍；分组话题交流等环节中顺利举行。活动后无论从老师自我感觉还是家长们的活动后反馈来看，体验式家长会给家长带来的感受是空前深刻的，无论是从家长的投入程度、活动后感受以及相应的上升到意识与行动层面的家园配合，都起到了积极的推动作用。

体验式家长会后：活动后反思，经验总结与交流

本次家长会与以往的有所不同，我们突出“体验式”。家长会结束后，小班组组织了活动后的经验总结与交流会议。借鉴了“体验式”的思路，本次交流会议我们也同样使用了体验式会议，三园区的老师们分成三组先小组交流在集中汇报，通过各位老师的汇报，老师们明确了体验式家长会的优点，明晰了本次家长会带给老师、家长以及对于孩子后期带来的有益影响。梳理经验后为后期体验式家长会的开展做好积累。

（摄影：小班组各班 撰稿：陆晴 审核：钱力）