家长开放日活动是家园双向沟通的重要渠道之一。近日，银河幼儿园小班组举行了家长开放日活动。

结合我园支持性课程建设，我园家长开放日是以观察、展示、互动交流以及跟进引导为基调的活动。在第一次家长开放日活动的组织实施过程中，小班级组兼顾思考班级的活动安排内容与家长想看想知的内容，充分展示幼儿各方面能力与教师保教水平的同时，调动家长对园所教育愿景与课程实施的认同，调动家长积极参与家园共育的工作，从而真正发挥家长作为幼儿园教育工作的参与者、监督者、评价者与促进者的作用。

镜头一：晨间来园，你在前面走，我在你身后静静地看着

家长开放日当天，早晨孩子们和家长们陆续来园，一位妈妈始终距离自己的宝贝一段距离，待宝贝来到教室门口时，妈妈驻足，注视着自己的宝贝。原来，妈妈希望宝贝自己独立完成来园几件事，即使今天是家长开放日也不能例外。看着自己的宝贝完成来园几件事时，妈妈的脸上满是笑容。

镜头二：区域游戏，我们一起玩，但我更愿意静静看着你专注、探索

平时爸爸妈妈只能从老师口中、班级群里的照片或是观察记录中了解孩子的区域游戏状况，今天的开放日活动，爸爸妈妈们得以近距离地看到自己孩子的游戏状态。游戏时，孩子们不时拉着爸爸妈妈加入自己的游戏，亲子游戏时间是如此温馨美妙。和自己的孩子共玩之余，爸爸妈妈更多的时间则是作为一位观察者，看孩子游戏的状态，看孩子的兴趣需求。孩子们专注投入地游戏，爸爸妈妈们看在眼里，乐在心里。

镜头三：户外运动，陪你又跑又跳，看你野趣运动

伴随着节奏明快的集体舞，孩子们最爱的户外活动时间开始了，进入孩子们的运动区域：那么高的攀爬架，我的宝贝小手紧紧握住杆子往上爬；骑小车时，后面带着另一位宝贝居然也能骑得这么溜；小舞台上，宝贝自信地唱着《小苹果》的样子，我似乎从来没有见过；家长不禁感慨：户外活动中让我看到了自家宝贝不一样的样子！

家长开放日活动虽然短暂，但是家长们得以直观了解幼儿园一日生活的各个环节，感知孩子们在园生活情况与家庭情况的对比，横纵向把握自己孩子已有的发展水平、能力与提升点；同时，家长们得以近距离地了解幼儿园、班级以及班里的教师和同伴,激发进一步与园所、教师的沟通、协同、合作的力度，明晰家庭教育的重要与紧迫。活动中，家长们更是有了学习观察孩子的生活、游戏、运动、学习活动的意识，建立了关注、观察、跟进、支持幼儿发展的教育意识。

（摄影：小班组各班 撰稿：陆晴 审核：陆晴）