2017年1月18日下午，银河幼儿园2017年的第一次行政扩大会议在我园香槟湖园区会议室召开，全体行政办公室成员、各年级组长以及后勤保健、财务、环境、通讯条线老师参加了本次会议，本次会议由徐志国老师主持。

与以往的行政扩大会议形式有所不同，结合正在开展的银河幼儿园第七届文化节专题，本次行政扩大会议我们以管理者讲故事的形式开展。在座的各位老师作为幼儿园各条线的管理者分别讲述了自己的管理故事，老师们以现场鲜活的实例为内容，凸显人、凸显经验、凸显发展。

管理故事分享：

一、行政条线

高丽泽老师作为课程资源管理者，首先和大家分享了自己的故事。高老师说到，刚开始做的时候找不到头绪，后来有了课程资源开发利用小组，然后就找到了突破的方向。这个学期也出现了很多突破性的课程微故事。小组成立后，努力让每一个人做喜欢和擅长的故事，并由此获得职业幸福，这就是管理。我们每个人在课程资源小组领取一个方向，然后研究下去，坚持到底。

二、级组条线

三位年级组长的故事都不约而同谈到了两园区管理上，钱力老师说到我把这个级组看做一家人，兄弟姐妹，我是一个管家，每天统筹、计划、协调，让我不得不时刻盯着自己，每一天每一周每一学期，在他们之前有提前量，每天琢磨。做这些事情我心里有这样几个原则在里头，坚持儿童立场没有走偏，在教研场合或者与孩子一起有没有困难点。当每一个班级里面有一些好的案例如微课程，我会把他们作为典型交流来梳理经验。以上这些就让我感觉自己要做事才能心安。既然是一家人，管理应该是有温度的。王禹老师说到：作为团队管理者，很多烦躁困难把我们打碎过，然后这里大批人再把我们活成泥，变成一个新的团队，新生且继续走下去。

三、后勤条线

后勤条线刘亚老师讲述了自己的故事：在忙碌中如何让自己的保障工作有效，后勤管理经常出现目标要求统一，但过程中随机性较大的现象，于是这学期实施各个性和共性项目管理，每个园区设立了课程材料和生活材料责任人；用制度管人，明确自己的职责，清晰而细致的分工增强了责任心。后勤没有华丽的故事、动人的情节，但需要鼓励的掌声。

四、课程管理条线

薛丽亚老师的故事关键词是：倾听了解，发现与欣赏，传递与启发。这是薛老师作为岗位上的角色的一个启发。银河幼儿园每个人身上都有自己的闪光点。自己曾经组织过一次无主持的教研，老师需要被肯定，被相互学习。作为管理者，自己没有要求做，但老师主动要做，不完美但有一种向上的姿态，这是我认为的管理者的状态。要老师有愉悦的心情，我在背后默默的支持，这个孩子的教育是一样的。做好管理者倾听了解，发现与欣赏，传递与启发的角色。王辉老师、王彦老师同样也结合自己的平时的思考做了自己的故事分享。

会议最后是吴亚英老师的分享：首先，吴老师非常欣赏本次大家的故事——真经验、真感触以及真诚发声。吴老师说到，一个单位改革是需要的，但一定不能是大的，我们分工是因为岗位不同，但分工不分家。当争论出来时一定要回到原点，追本求源，有思辨的思想。级组长要两园区来共抓，这是我们发展到这个阶段一个新的问题，任何一个政策出台不要指望一下子就可以解决到，所以这个问题放在这个地方，要自己去摸着石头过河，一边做一边研究。处理问题，我们要抓事物的本质，作为管理者，凡事要让自己开始深入地经历一下，但是在这样的过程中付出的一定很多，什么事情都要做，都要积累，没有其他的办法，只能咬牙付出。要让自己明天舒服一点，那就让自己强一点，再强一点，你才可能舒服一点。

（撰稿：陆晴  摄影：陆晴  审核：陆晴）