2016年11月17日，银河幼儿园创意美术工作室针对美工区在常裕园区大四班进行了调研，本次调研的目的是从大班美术活动区环境与材料的有效创设与投放研究从而反观教师在环境创设、材料投放的实践中存在的经验与典型问题，反思教师对于幼儿观察下的支持性行为的有效性，并提出相应的解决策略。

调研后，下午工作室成员在常裕园区会议室进行了研讨，会议由卢惠兰老师主持。

一看材料

通过参加调研老师们的描述以及现场的照片，美工区的材料非常丰富、色彩多元，墙面环境设置既考虑美观，同时也便于幼儿参与布置，同时还会结合主题提供相应的季节性、辅助性材料，便于幼儿再创造。

二看幼儿

现场每个在美工区的有人都能全心的投入到自己的活动中，专注、有序，很乐意与老师、同伴分享自己的成果。

三看教师

一方面教师给幼儿提供了现阶段所需要的材料与环境；另一方面，现场教师及时的介入指导，给予支架性的提示与示范，幼儿通过再操作形成自己的经验方法。

通过本次活动，老师们反观教师在环境创设、材料投放的实践中存在的经验与典型问题，对于幼儿观察下的支持性行为的有效性进行了思考，并提出相应的解决策略，也将运用到平时的教育活动中。

（撰稿：刘淑楠  摄影：刘淑楠  审核：陆晴）