2016年10月9日下午，银河幼儿园所有老师齐聚我园常裕园区B301室，进行了“幼儿园课程领导力提升与自主性游戏研究交流研讨会”学习汇报活动，活动由李伟林老师主持。

本次的活动共分为三个部分，分别由潘亦圆、蒋薇、王禹老师就自己听取的讲座内容来和大家分享心得。

首先潘亦圆老师为我们带来了吴佳瑛老师关于“观察介入的行为和意识”的讲座，潘老师还原了现场，请了几位老师一起来表演孩子们游戏的情景，进行案例重放。她介绍到：观察介入的行为有两种，一种是无目的观察，一种是偏差性观察，而对于观察介入的意识来说，一线老师应该是在了解了孩子发展的水平之后有目的的去观察和介入，能够利用好观察记录来客观记录下孩子当下发生的事情。

接下来蒋薇老师与我们分享了周念丽老师的“新西兰学习故事”，蒋老师先问了大家对于学习故事的理解，其实学习故事的对象是幼儿，描述的主体是幼儿、家长或是老师，也是对于幼儿的一种评价手段。

最后，王禹老师给大家介绍了成尚荣老师的“当下幼儿园课程建设与领导提升策略”，成尚荣老师首先提出了什么是人类的第一动机，什么是幼儿教师的第一专业？人类的第一动机是“追求真理”，幼儿教师的第一专业是“儿童研究”，那为什么要说幼儿教师的第一专业是“儿童研究”呢，成尚荣老师就四个角度来讨论儿童研究的重要性，教育对象和教育主体；儿童是我们熟悉的陌生者；课程改革走向—教学即研究；优秀的教师首先是优秀的儿童研究者。让我们也一起来做好我们的第一专业，真正的做好儿童研究的学问，让孩子真正可以获得全面的发展。

（撰稿：周宇杰   摄影：周宇杰   审核：陆晴）